题目内容
【题目】2011年8月，云南曲靖市发生铬渣非法倾废致污事件，严重影响到珠江流域水质。铬元素是人体必需的微量元素，但铬过量会引起污染，危害人体健康。
（1）六价铬（Cr）对人体有毒,含铬废水要经化学处理后才能排放，具体的操作方法是：①加入一定量的绿矾(FeSO4·7H2O)把废水中的正六价铬转化成正三价铬离子；②加入过量的石灰水，使铬离子转变为氢氧化铬沉淀，则氢氧化铬的化学式为______；③再通过_____等基本操作除去沉淀物。
（2）不同价态的铬毒性不一样，其中六价铬的毒性最大，六价铬为吞入性和吸入性极毒物，若人体内六价铬超标，需要服用蔬菜和水果中富含的_____来缓解毒性。
【答案】
过滤 维生素
【解析】
（1）由题意加入一定量的绿矾把废水中的正六价铬转化成正三价铬离子，加入过量的石灰水，使铬离子转变为氢氧化铬沉淀，则氢氧化铬的化学式为，再通过过滤等基本操作实现固体和液体的分离，除去沉淀物。
（2）不同价态的铬毒性不一样，其中六价铬的毒性最大，六价铬为吞入性和吸入性极毒物，若人体内六价铬超标，需要服用蔬菜和水果中富含的维生素来缓解毒性。
字词句篇与同步作文达标系列答案
【题目】化学研究小组在开展了“过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用”之后，又进行了“寻找新的催化剂”的探究实验。
（提出问题 1）寻找“氧化铁能否用于过氧化氢溶液分解的催化剂”的证据？如果能， 它的催化效果如何？
（实验设计 1）
实 验 | 现 象 |
Ⅰ．分别量取 5 毫升 5%的过氧化氢溶液于 A、B 两支试管中，向 A 中加入 a 克氧化铁粉末，并分别在 A、B 两支试管中伸入带火星的木条，观察现象。 | A 试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B 试管中无明显现象 |
Ⅱ．将“实验Ⅰ”中 A 试管的剩余物质分离，将所得固体进行洗涤、干燥、称量 | 所得固体质量为 a 克 |
Ⅲ．将“实验Ⅱ”得到的固体放入盛有 5 毫升 5%的过氧化氢溶液的试管中，向试管中伸入带火星的木条 | 有气泡冒出，带火星的木条复燃 |
Ⅳ．分别量取 5 毫升 5%的过氧化氢溶液放入 C、D 两 支试管中，向 C 试管中加入 a 克氧化铁粉末，向 D 试管中加入 a 克二氧化锰粉末 |
（实验结论）
（1）A 中产生的气体是_____；
（2）氧化铁可以作过氧化氢分解的催化剂，寻找该结论的证据主要是设计了实验_____（选填Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ或Ⅳ）展开的。
（实验评价）
（1）设计实验Ⅲ的目的是_____；
（2）可以用下列方法作出判断，从而达到实验Ⅳ的设计目的。a．定性判断：观察 C、D两支试管中产生气泡的快慢；b．定量判断：_____。
（资料信息）过氧化氢分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作为催化剂
（提出问题 2）氧化铜（黑色粉末）是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰效果更好？
（实验设计 2）某同学以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。
实验序号 | 氯酸钾质量 | 其他物质质量 | 待测数据 |
① | 1.2 克 | X | |
② | 1.2 克 | 氧化铜 0.5 克 | Y |
③ | m | 二氧化锰 0.5 克 | Z |
（1）写出氯酸钾在二氧化锰的催化作用下发生的反应的化学方程式：_____。
（2）上述实验应测量的“待测数据”是指_____，从数学描述角度，X、Y、Z 在数值上的大小关系是_____。
（3）若实验②比实验①的“待测数据”更_____（填“大”“小”或“不确定”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。表中“m”的数值应该为_____。
（4）将实验②反应后的固体经过过滤、洗涤、干燥处理后，称量得到 0.5 克黑色粉末， 再将黑色粉末放入_____（简述操作）。
（总结提高）二氧化碳可用于灭火，但不是所有可燃物失火都可以用二氧化碳来扑灭。
