题目内容

【题目】通过一年的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。结合图示回答问题。

1)写出图中标示的仪器名称:①____________,②____________

2)甲同学用高锰酸钾制取氧气时应选择的发生装置是________(填代号),用该方法制取氧气的化学方程式为________;用排水法收集氧气,实验结束后,他发现水槽中的水变红了,请你帮她分析可能的原因:__________

3)乙同学在实验室想制取CO2气体,她应选用的药品是_______________ ___________,可用_________(填代号)装置收集CO2;她欲获得干燥纯净的二氧化碳,除了从A-F中选用制取装置外,还选用了装置G两次,装置G中的液体依次是饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸,其作用分别是_________,气体应从装置G的(填“a”“b” _____端进入。

4)装置B和装置C都可以用于制取同种气体,装置C的优点是_________

【答案】铁架台, 锥形瓶, A; 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 试管口没有塞棉花团。 石灰石 稀盐酸; F; 除去HCl气体; 除去水蒸气; b; 能控制反应的速率。

【解析】

1)图中标示①的仪器名称是铁架台;图中标示②的仪器名称是锥形瓶;

2)用高锰酸钾制取氧气时,反应物是固体,反应的条件是加热,应选择的发生装置是A,高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;实验结束后,发现水槽中的水变红了,可能的原因:试管口没有塞棉花团;

3)乙同学在实验室想制取CO2气体,她应选用的药品是大理石或石灰石和稀盐酸,二氧化碳密度比空气大,可用向上排空气法收集,可用F装置收集CO2

选用了装置G两次,装置G中的液体依次是饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸,碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,浓硫酸具有吸水性。它们作用分别是除去HCl气体、除去水蒸气;为了让气体与试剂充分接触,气体应从装置Gb端进入;

4)装置B和装置C都可以用于制取同种气体,装置C的优点是能控制反应的速率,这是因为注射器能够控制液体药品流量,从而可以控制反应速率。

练习册系列答案
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【题目】如图是化学实验室用木炭还原氧化铜的实验装置。

(1)实验中,小明同学用酒精灯给试管加热时发现试管内没有出现红色固体,但澄清石灰水变浑浊了,其原因是______(用化学方程式表示)

小明同学考虑是否是酒精灯火焰的温度不足以使木炭与氧化铜发生反应,你的改进措施是______

(2)实验改进后,小明同学顺利完成了该实验,发现试管内出现红色固体并产生了无色气体,对于无色气体的成分是什么,小红同学提出了自己的猜想:

猜想I:只有CO;猜想Ⅱ:只有CO2;猜想Ⅲ:只有SO2;猜想Ⅳ:既有CO,又有CO2

小山同学认为猜想Ⅲ肯定不对,理由是______

(查阅资料)浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化,但遇到微量CO会立即变成蓝色。

(方案设计)通过上述资料和已有知识,小山设计用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对木炭与氧化铜反应生成的气体进行检验。根据小山同学的设想,请你完成填空:

①若试纸不变色,石灰水变浑浊,则只有CO2;②若______,石灰水不变浑浊,则只有CO;③若试纸变蓝色,石灰水______,则既有CO2,又有CO

(3)联想到碳和氧气反应可能生成两种不同的物质,小山同学认为改变温度、反应物之间的质量比可能会改变生成物的种类,于是他对试管内出现的红色固体的成分也产生了质疑。

(查阅资料)

①初中常见的红色物质有:铜、红磷、氧化铁;②氧化亚铜(Cu2O)也是红色固体,氧化亚铜和稀硫酸反应的化学方程式:;③按木炭的量不同,反应顺序是

若实验前已经用N2将试管内的空气排尽,要确保反应的生成物只有铜和二氧化碳,则理论上氧化铜和木炭的质量比应是______

A 21 B 403 C 203 D 803

(若答对以下小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分)

(实验反思)请你帮助小山同学确定木炭还原氧化铜后的红色固体的成分,将你的两种猜想填入下列横线上。

猜想Ⅰ:铜;猜想Ⅱ:______;猜想Ⅲ:______

若猜想I正确,请你设计实验方案证明:______

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