题目内容

学习化学知识后,观察物质世界就要从化学视角看.水是一种重要的物质,请按要求回答下列问题:
(1)从组成角度看:水是由
 
组成的,世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的.
(2)从微粒角度看:水是由
 
构成的,构成物质的基本微粒有
 

(3)从变化角度看:化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化.水通电分解生成未来最理想的能源--氢气,是将
 
能转化为
 
能,但该方法不节能,需要寻找更为有效的节能方法,以促进水的分解;
(4)从资源角度看:水是生命之源.饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康.可用
 
测定水的酸碱度.检验水是硬水还是软水,可用的物质是
 
考点:水的组成,溶液的酸碱度测定,硬水与软水,物质发生化学变化时的能量变化
专题:空气与水
分析:(1)从水的元素组成分析解决;
(2)从构成水的微粒分析解决;
(3)根据电解水时能量的变化、实验现象分析回答;
(4)根据测定溶液酸碱度和检验硬水和软水的方法来分析解答.
解答:解:(1)水属于物质,从组成角度看,水是由氢元素和氧元素;
(2)构成物质的微粒由分子、原子和离子.从微粒的角度看,水是由水分子构成的;
(3)水通电分解生成未来最理想的能源--氢气,是将电能转化为化学能;
(4)可用pH试纸来检测水的酸碱度,用肥皂水来检验软水或是硬水.
故答案为:(1)氢、氧两种元素;  (2)水分子;  分子、原子、离子;
(3)电;化学;
(4)pH试纸;肥皂水.
点评:本题比较全面地考查了有关水的知识,水是一种重要的物质,应加强水的知识的归纳、总结和学习.
练习册系列答案
相关题目
小明和小丽从新闻媒体得知,今年春季,西南5省面临世纪大旱,群众饮水极度困难,甚至一些浊水都已经成为生命之源.两同学决定对此开展探究,与西南群众生命健康献上自己的一份心意.请你参与他们的研究,并完成相关问题:
(1)小明从沟里取来了一些浊水,这些水属于
 
 (填“纯净物”或“混合物”)
(2)小丽向这些浊水中加入净水剂,使浊水的悬浮颗粒沉降下来,下列物质可做为净水剂使用的是
 
(填序号)
A、食盐B、高锰酸钾C、明矾D、肥皂水
(3)灾区人民解决用水困难的一个应急办法,是将浑浊的河水直接静置(或投入沉淀剂静置)后过滤.小丽也设置了一个如图的简易净化水的装置,请你分析:该装置中活性碳的作用是
 
,这是利用了它的
 
性.
(4)外出找水队伍在一个地下约100M的溶洞内找到了水源,新水源需检测和处理后才能成为饮用水.我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水.
①感官性指标中有一项要求为:不得含有肉眼可见物,水应澄清透明.为达到此要求,净化水时,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后通过
 
 (填操作名称)而实现.
②化学指标中通常是指水源的硬度.日常生活中如何区分硬水与软水?请简述实验步骤与现象:
(5)经过实验,小明和小丽体会到水的净化过程要投入大量的人力和物力,更能感受到本西南人民的困难,于是倡导在生活中要节约用水,请你帮他们写一条宣传用语:

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网