题目内容

为了探究燃烧的条件,我们设计如下实验:实验装置如图所示,在250mL烧杯中,注入200mL热水,并投入一小块白磷,烧杯口盖上薄铜片,铜片一端放一小块已用滤纸吸干水的白磷,另一端放一小堆红磷(白磷着火点为40℃,红磷着火点为200℃).不一会儿,观察到:
(1)铜片上的白磷燃烧起来,这是因为白磷具有
可燃性
可燃性
,温度达到
着火点
着火点
又与
氧气
氧气
接触.铜片上的红磷不燃烧,这是因为红磷虽然与
氧气
氧气
接触但温度没有达到
着火点
着火点
.水中的白磷不燃烧,这是因为水中白磷温度超过
着火点
着火点
,而不与
氧气
氧气
接触.
(2)若铜片上的白磷量比较多,燃烧一段时间后,铜片上的红磷也会燃烧起来,为什么?
白磷燃烧使红磷的温度升高并达到着火点
白磷燃烧使红磷的温度升高并达到着火点

(3)白磷燃烧应该出现的现象是
产生大量白烟,放出热量
产生大量白烟,放出热量

(4)如何能使水中的白磷在水中燃烧起来
用导管对着水中的白磷通入氧气
用导管对着水中的白磷通入氧气
分析:(1)了解物质燃烧的三个条件:即物质具有可燃性、与空气接触、达到着火点,可以据此解答该题;
(2)白磷的燃烧可以增加红磷周围的温度,使其达到着火点,可以据此答题;
(3)白磷燃烧要产生大量的白烟,可以据此答题;
(4)考虑物质燃烧需要氧气的条件,向热水中的白磷通入氧气,使其与氧气接触可燃烧,可以据此答题.
解答:解:(1)铜片上的白磷能够燃烧,是因为具备了物质燃烧的条件:①物质具有可燃性.②可燃物与氧气接触.③达到可燃物的着火点;红磷不能燃烧是因为热水的温度达不到它的着火点;水中的白磷不能燃烧是因为没有与空气接触;
(2)如果白磷量比较多,燃烧一段时间后铜片以及红磷周围的温度升高,达到了红磷的着火点,红磷又与氧气接触,符合物质燃烧的条件.所以红磷也燃烧了起来;
(3)白磷剧烈燃烧,产生大量白烟,生成白色固体;
(4)水中的白磷开始不能燃烧,是因为没与氧气接触,所以用导管对着水中的白磷通入氧气,就可以使白磷在水中燃烧.
故答案为:(1)可燃物;着火点;氧气;氧气;着火点;着火点;氧气;
(2)白磷燃烧使红磷的温度升高并达到着火点;
(3)产生大量白烟,放出热量;
(4)用导管对着水中的白磷通入氧气.
点评:记住燃烧的三个条件:可燃物,温度达到着火点,与充足氧气接触,三者同时具备.
练习册系列答案
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为了探究燃烧的条件,我们设计如下实验:实验装置如图所示,在250mL烧杯中,注入200mL热水,并投入一小块白磷,烧杯口盖上薄铜片,铜片一端放一小块已用滤纸吸干水的白磷,另一端放一小堆红磷(白磷着火点为40℃,红磷着火点为200℃).不一会儿,观察到:
(1)铜片上的白磷燃烧起来,这是因为白磷具有
可燃性
可燃性
,温度达到
着火点
着火点
又与
空气(或氧气)
空气(或氧气)
接触.
(2)若铜片上的白磷量比较多,燃烧一段时间后,铜片上的红磷也会燃烧起来,为什么?
白磷燃烧时放出的热量,使铜片温度升高,使红磷的温度达到着火点,又与空气中的氧气接触,所以红磷也会烧起来
白磷燃烧时放出的热量,使铜片温度升高,使红磷的温度达到着火点,又与空气中的氧气接触,所以红磷也会烧起来

(3)白磷燃烧应该出现的现象是什么?
白磷剧烈燃烧,产生大量白烟
白磷剧烈燃烧,产生大量白烟

(4)若将烧杯上的铜片移走,并用一根玻璃导管对着水中的白磷吹入空气.你将观察到什么现象?为什么?
白磷在水中燃烧,因为热水中的温度超过了白磷的着火点,吹入空气,使白磷与空气中的氧气接触
白磷在水中燃烧,因为热水中的温度超过了白磷的着火点,吹入空气,使白磷与空气中的氧气接触

(5)由上述实验可得物质燃烧条件如图:在赤壁之战中,周瑜的军队点燃战船,熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船,使
曹军的木船燃起大火.其中曹军的木船是
可燃物
可燃物
,木船燃烧的条件是
有充足的氧气
有充足的氧气
温度达到着火点
温度达到着火点
(2012?高青县一模)为了探究燃烧的条件,小军查阅资料得知:白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道.他设计了如图1所示的实验装置.

将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管,放到盛水的烧杯中,另将少量白磷直接投入到烧杯的水中.观察到的实验现象如下:
①试管中的白磷燃烧,产生大量的白烟;②试管中的红磷不燃烧;③烧杯中的白磷不燃烧.
(1)白磷燃烧的化学方程式为
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5

(2)分析实验现象,得出结论.
由现象①②得到的燃烧条件是
温度达到着火点
温度达到着火点

由现象①③得到的燃烧条件是
与空气(或氧气)接触
与空气(或氧气)接触

(3)请举一例说明燃烧必须有可燃物参加.
关闭燃气灶阀门,火焰熄灭
关闭燃气灶阀门,火焰熄灭

(4)小杰认为小军设计的装置有不足之处,需要改进,小杰改进的装置如图2,改进后的图2装置与图1装置比较,优点是
能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康
能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康
;小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的作用是
避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动.
避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动.

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