题目内容

为了探究燃烧的条件,甲、乙、丙三位同学设计的实验装置如下图所示:在250mL烧杯中,注入200mL热水,并投入一小块白磷,烧杯口盖上薄铜片,铜片一端放一小块已用滤纸吸干水的白磷,另一端放一小堆红磷.(信息点:①白磷的者火点为40℃,红磷的着火点为200℃;②当吸入或接触五氧化二磷粉尘时,能与粘膜表层、眼、皮肤的水分反应变成磷酸,对局部有强烈的腐蚀性刺激作用,严重者可引起中毒性肺炎、肺水肿.)
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根据上述实验回答下列问题:
(1)铜片上的白磷燃烧了,现象为
 
,化学方程式为
 
,而铜片上的红磷和热水中的白磷都没有燃烧,其原因分别为
 
 
,因此物质燃烧的条件是
 

(2)若在甲同学设计的实验装置中看到铜片上的白磷燃烧一段时间后,红磷也燃烧起来了,可能的原因是
 

(3)你认为应选择
 
同学的实验方案最好;用大烧杯罩上的目的是
 
分析:根据物质燃烧的条件分析解答:物质燃烧条件:可燃物;与充足氧气接触,温度达到着火点,三个条件同时具备.
解答:解:(1)铜片上的白磷与氧气接触,温度达到着火点,白磷燃烧产生大量白烟,放出热量;生成物是五氧化二磷,方程式为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5,铜片上的红磷着火点高,热水的温度不能达到红磷的着火点,故红磷不燃烧,热水中的白磷没有与充足氧气接触,不能燃烧;由此可知可燃物要燃烧需具备温度达到着火点,与充足氧气接触两个条件.
(2)铜片上红磷燃烧说明温度升高达到了其着火点,而热水的温度远远不够,因此可能原因是白磷的量较多,燃烧后铜片温度升高(或白磷和红磷靠的较近)
(3)丙同学实验装置是将大烧杯罩在水槽中,这样可以防止产生的五氧化二磷粉尘污染空气.
故答案为:(1)产生大量白烟,放出热量4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5;没有达到着火点;没有与氧气接触;可燃物的温度达到着火点和与氧气接触;
(2)白磷的量较多,燃烧后铜片温度升高(或白磷和红磷靠的较近)
(3)丙;防止产生的五氧化二磷粉尘污染空气
点评:记住燃烧的三个条件:可燃物,温度达到着火点,与充足氧气接触,三者同时具备.
练习册系列答案
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为了探究燃烧的条件,我们设计如下实验:实验装置如图所示,在250mL烧杯中,注入200mL热水,并投入一小块白磷,烧杯口盖上薄铜片,铜片一端放一小块已用滤纸吸干水的白磷,另一端放一小堆红磷(白磷着火点为40℃,红磷着火点为200℃).不一会儿,观察到:
(1)铜片上的白磷燃烧起来,这是因为白磷具有
可燃性
可燃性
,温度达到
着火点
着火点
又与
空气(或氧气)
空气(或氧气)
接触.
(2)若铜片上的白磷量比较多,燃烧一段时间后,铜片上的红磷也会燃烧起来,为什么?
白磷燃烧时放出的热量,使铜片温度升高,使红磷的温度达到着火点,又与空气中的氧气接触,所以红磷也会烧起来
白磷燃烧时放出的热量,使铜片温度升高,使红磷的温度达到着火点,又与空气中的氧气接触,所以红磷也会烧起来

(3)白磷燃烧应该出现的现象是什么?
白磷剧烈燃烧,产生大量白烟
白磷剧烈燃烧,产生大量白烟

(4)若将烧杯上的铜片移走,并用一根玻璃导管对着水中的白磷吹入空气.你将观察到什么现象?为什么?
白磷在水中燃烧,因为热水中的温度超过了白磷的着火点,吹入空气,使白磷与空气中的氧气接触
白磷在水中燃烧,因为热水中的温度超过了白磷的着火点,吹入空气,使白磷与空气中的氧气接触

(5)由上述实验可得物质燃烧条件如图:在赤壁之战中,周瑜的军队点燃战船,熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船,使
曹军的木船燃起大火.其中曹军的木船是
可燃物
可燃物
,木船燃烧的条件是
有充足的氧气
有充足的氧气
温度达到着火点
温度达到着火点
(2012?高青县一模)为了探究燃烧的条件,小军查阅资料得知:白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道.他设计了如图1所示的实验装置.

将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管,放到盛水的烧杯中,另将少量白磷直接投入到烧杯的水中.观察到的实验现象如下:
①试管中的白磷燃烧,产生大量的白烟;②试管中的红磷不燃烧;③烧杯中的白磷不燃烧.
(1)白磷燃烧的化学方程式为
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5

(2)分析实验现象,得出结论.
由现象①②得到的燃烧条件是
温度达到着火点
温度达到着火点

由现象①③得到的燃烧条件是
与空气(或氧气)接触
与空气(或氧气)接触

(3)请举一例说明燃烧必须有可燃物参加.
关闭燃气灶阀门,火焰熄灭
关闭燃气灶阀门,火焰熄灭

(4)小杰认为小军设计的装置有不足之处,需要改进,小杰改进的装置如图2,改进后的图2装置与图1装置比较,优点是
能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康
能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康
;小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的作用是
避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动.
避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动.

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