为了探究燃烧的条件.小军查阅资料得知:白磷的着火点是40℃.红磷的着火点是240℃.-燃烧产物五氧化二磷是白色固体.会刺激人体呼吸道．他设计了如图1所示的实验装置．将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管.放到盛水的烧杯中.另将少量白磷直接投入到烧杯的水中．观察到的实验现象如下:①试管中的白磷燃烧.产生大量的白烟,②试管中的红磷不燃烧,③烧杯中的白� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（2012?高青县一模）为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道．他设计了如图1所示的实验装置．

将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中．观察到的实验现象如下：
①试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；②试管中的红磷不燃烧；③烧杯中的白磷不燃烧．
（1）白磷燃烧的化学方程式为

4P+5O₂

点燃

2P₂O₅

4P+5O₂

点燃

2P₂O₅

；
（2）分析实验现象，得出结论．
由现象①②得到的燃烧条件是

温度达到着火点

；
由现象①③得到的燃烧条件是

与空气（或氧气）接触

；
（3）请举一例说明燃烧必须有可燃物参加．

关闭燃气灶阀门，火焰熄灭

；
（4）小杰认为小军设计的装置有不足之处，需要改进，小杰改进的装置如图2，改进后的图2装置与图1装置比较，优点是

能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康

；小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是

避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动．

．

分析：（1）根据写方程式的基本步骤：一写二配三注明四条件；
（2）根据燃烧的条件：具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触；来考虑；
（3）举一些没有可燃物后火焰熄灭的情况；
（4）可从资料中查阅的五氧化二磷的性质得知，它有毒，所以要从防止污染的角度来分析根据气球的弹性较大；
在反应过程中试管内的压强会变化，分析可得出装置中气球的作用．

解答：解：（1）反应物为磷和氧气，生成物为五氧化二磷，用最小公倍数法来配平；
（2）①和②都与氧气接触，一个是白磷达到了着火点燃烧了，一个是红磷没达到着火点没有燃烧，所以验证条件是否达到着火点；①和③温度都达到了着火点，但一个与氧气接触，一个在水下与氧气不接触，所以验证的条件是否与氧气接触；
（3）关闭燃气灶阀门，火焰熄灭就能证明没有了可燃物，燃烧就停止．
（4）改进后的图2装置与图1装置比较燃烧后的产物在试管中不会散发到空气里，所以优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康；图3装置中气球的作用是：避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动；
故答案为：（1）4P+5O₂

点燃

2P₂O₅ （2）温度达到着火点与空气（或氧气）接触
（3）关闭燃气灶阀门，火焰熄灭（或打火机没燃料后打不着火：或森林起火打隔离带，火势不再蔓延；或木柴燃烧而石块不燃烧…）（4）能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康；避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动．（其他合理答案均可）

点评：要掌握燃烧的条件，具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，知道控制变量的实验的设计方法，只允许有一个变量．