题目内容
【题目】实验室有一变质的氢氧化钠样品，为测量样品中碳酸钠的质量分数，小明称取10.0g样品于烧杯中，将100g足量的稀盐酸慢慢加入到烧杯中。充分反应后，测得烧杯内剩余物质的质量为107.8g。（假设产生的气体完全逸出）。
(1) 生成的二氧化碳气体质量为： 。
(2) 计算样品中碳酸钠的质量分数 （写成计算过程）。
(3) 变质的氢氧化钠占未变质时氢氧化钠总质量的质量分数 （精确度0.1%）。
(4) 现用一定质量的氢氧化钠样品与稀盐酸反应，消耗稀盐酸的质量与其变质的程度 （填“有关系”或“无关系”），理由是 。
【答案】（1）2.2g
（2）53%
（3）46.0%
（4）无关系，变质前后钠元素质量不变，与盐酸充分反应生成氯化钠的质量一定相等，而相等的氯化钠中氯元素质量相等，故变质前后，消耗盐酸的质量相等
【解析】
（1）根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，故生成二氧化碳的质量为：10.0g+100g-107.8g=2.2g；
（2）解：设样品中碳酸钠的质量分数为x
x=53%
答：样品中碳酸钠的质量分数为53%；
（3）解：设变质的氢氧化钠的质量为y
y=4g
故变质的氢氧化钠占未变质时氢氧化钠总质量的质量分数为：
；
（4）
，
，由此可知，无论是否变质，反应生成的氯化钠中的钠元素都来自于氢氧化钠，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的质量不变，故变质前后，钠元素质量不变，所以与盐酸反应生成氯化钠的质量一定相等，而质量相等的氯化钠中氯元素的质量相等，氯化钠中氯元素的全部来自于盐酸，故消耗盐酸的质量相等，故消耗稀盐酸的质量与其变质的程度无关系，故填：无关系，变质前后钠元素质量不变，与盐酸充分反应生成氯化钠的质量一定相等，而相等的氯化钠中氯元素质量相等，故变质前后，消耗盐酸的质量相等。
【题目】在学习金属的化学性质时，老师在课堂上给学生们演示了如图实验：
（给出资料）M是一种金属，
溶液是无色液体。
（实验目的）探究M与铜、铝的活动性顺序。
（猜想与假设）
猜想Ⅰ：
；
猜想Ⅱ：
；
猜想Ⅲ：_____。
（进行实验）
第一步：老师取出M丝、铜丝、铝丝用砂纸进行打磨，目的是_____。
第二步：老师按照如图进行实验操作，要求同学们填写如下表格：
实验操作 | 实验想象 | 实验结论 |
铝丝插入装有 | 铝丝表面出现一层黑色物质 | _____ |
M丝插入装有 | M丝表面出现一层红色物质，溶液的颜色_____。 | M>Cu |
铝丝插入装有 | M丝表面出现一层红色物质，颜色由蓝色变为无色 | Al>Cu |
第三步：根据表格，可判断猜想_____正确。
（交流表达）
老师要求同学们写出试管丙中反应的化学方程式_____。然后经同学们讨论后大家认为该实验可以优化，去掉试管_____
填试管编号
中的实验，也可以得出正确的结论。
（评价与反思）
实验结束后，同学对实验过程进行了如下反思：如果M能够和稀酸溶液反应，探究金属
铜、铝活动性顺序时，除了上述实验中已经用到的方法外，还可以根据_____进行判断任写一种。
【题目】戴口罩、勤洗手，给自己居住、生活的环境消消毒，都是预防新型冠状病毒感染的有效方法。其中“84”消毒液能用于日常生活的消毒灭菌。某化学兴趣小组对一瓶 敞口放置的“84”消毒液成分产生兴趣，在老师的指导下进行如下探究：
（提出问题）该敞口久置的“84”消毒液中含有哪些溶质？
（查阅资料）（1）“84”消毒液主要成分是次氯酸钠（NaClO）和氯化钠，NaClO 为有效成分，有腐蚀性，并易与空气中 CO2 反应（2NaClO+CO2+H2O＝2HClO+Na2CO3）。
（2）次氯酸（HClO）溶液和次氯酸钠（NaClO）溶液都具有漂白、杀菌、消毒功效。
（3）HClO 不稳定，受热或光照易分解。
（提出猜想）I.“84”消毒液没有变质
II.____________
III.“84”消毒液完全变质
（设计方案）为验证猜想，设计如下方案：
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
（1）另取该消毒液少量于试管中，滴加足量 BaCl2 溶液，振荡 | 产生白色沉淀 | 猜想________不成立，反应的化学方程式是____________。 |
（2）向盛有有色布条的烧杯中滴加该消毒液适量，放置一段时间 | 有色布条_________。（填“褪色”或“不褪色” | 猜想 II 不成立，猜想 III 成立 |
（得出结论）综上所述，该敞口放置的“84”消毒液中溶质一定有____________________。
（拓展延伸）
（1）次氯酸钠与盐酸反应会生成有毒的黄绿色气体单质，该气体单质是____________，因此，“84”消毒液____________________（填“能”或“不能”）与洁厕灵（主要成分为盐酸）混合使用。
（2）欲用 40%的 NaClO 溶液稀释配制 25%的溶液 400g，需要加水__________g。
【题目】对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计能实现相应实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验设计 | 选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 探究温度对分子运动快慢的影响 |
| B | 探究水对铁钉锈蚀的影响 |
|
C | 探究空气是燃烧的必要条件 |
| D | 探究CO2与水反生反应 |
|
A. A B. B C. C D. D
