题目内容

【题目】下表为元素周期表中部分元素的相关信息,请回答相关问题。

1)在元素周期表中,同一族的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是 。(填序号)

①HeAr ②HeMg ③AlSi ④FCl

2)写出具有10个电子的原子、阳离子和分子的符号各一个:原子 ,阳离子

分子

3)写出含有氮元素的常见的碱、铵盐的化学式各一个:

【答案】1①④ 2Ne Na+(或Mg2+Al3+等) H2O(或NH3 CH4HF等) (3NH3·H2O KNO3

【解析】试题分析:由元素周期表中部分元素的相关信息可知,元素的化学性质有最外层的电子数决定,故(1)在元素周期表中,同一族的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是①④;(2)写出具有10个电子的原子、阳离子和分子的符号各一个:原子Ne,阳离子Na+,分子H2O。(3)写出含有氮元素的常见的碱、铵盐的化学式各一个NH3·H2OKNO3

练习册系列答案
相关题目

【题目】(13分)某化学课外活动小组在实验室配制石灰水时,因发现烧杯底部有固体未溶解,对熟石灰样品的主要成分进行了探究。请你参与讨论并完成实验报告。

【提出问题】针对该熟石灰样品的成分,同学们展开了讨论,小明认为溶解后剩余固体为变质后的难溶性物质,变质的化学方程式为 。小华同学不同意他的判断,你认为小华同学的理由是

【进行猜想】猜想一:熟石灰样品成分是Ca(OH)2

猜想二:熟石灰样品成分是CaCO3

猜想三:你认为熟石灰样品成分还可能是

【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想:

实验步骤

实验现象

实验结论

①取小烧杯中的物质进行 (填操作名称),得到固体和液体。

猜想三正确

②向①所得液体中加入适量 溶液;

溶液变红

③向①所得固体中加入适量稀盐酸。

【拓展与应用】

(1)小组同学反思了熟石灰变质的原因,在初中化学我们所学过的物质中还有 (举一例)等也具有这样的性质,认识到这两种物质都应 保存。

(2)小明想测定样品中Ca(OH)2的质量分数,称取上述0.5g样品,加足量水使之充分溶解,搅拌过滤后,在实验室用pH试纸和配制好的10%盐酸溶液进行实验,实验数据记录见下表。

加入盐酸溶液的质量/g

0

2.5

3.65

6

样品的pH

12

11

7

2

①当pH=2时,溶液中所含的溶质是 (写化学式)。

②求样品中Ca(OH)2的质量分数。

【题目】(13分)糕点疏松剂的主要成分中有碳酸氢钠。某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行了探究。

Ⅰ.定性探究

实验一:探究碳酸氢钠溶液的酸碱性

用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH约为10,可知碳酸氢钠溶液呈 性。

实验二:探究碳酸氢钠的热稳定性

【查阅资料】碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳和一种常

见的固体物质。

【实验1】取一定质量的碳酸氢钠放到铜片上加热,如图所示。

(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有水珠。

(2)充分加热后, 将烧杯迅速倒转过来,倒入适量的澄清石灰水,

振荡,观察到石灰水变浑浊。

(3)欲通过进一步的实验探究来确定充分加热后的固体产物的成分。

【提出假设】①可能是Na2CO3 ②可能是NaOH ③可能是NaOH和Na2CO3

【实验2】

实验操作

实验现象

实验结论

A.将该固体溶于蒸馏水配制成溶液,取少量溶液于试

管中,滴加足量稀盐酸

有气体产生

假设 (填序号)不成立

B.另取少量溶液于试管中,滴加足量氯化钡溶液

固体产物中有

Na2CO3

C.取上述B步骤静置后所得上层清液,滴入少量酚酞

溶液

无明显现象

固体产物中

【实验结论】NaHCO3受热分解的化学方程式为

Ⅱ.定量探究

为测定某疏松剂中碳酸氢钠的质量分数,设计了如下实验,其主要实验步骤如下:

①按下图组装仪器,取50.0g样品放入锥形瓶中,加入足量稀硫酸溶液;②测量一定时间内干燥管内碱石灰(氧化钙和氢氧化钠固体的混合物)增加的质量(见下图曲线);③待锥形瓶中不再产生气泡时,关闭活塞b,打开活塞a,从导管A处缓缓鼓入一定量的空气;④再次称量干燥管内物质增加的质量;⑤重复步骤③和④的操作,直至干燥管内物质质量不变。

(1)步骤①加入样品前还应

(2)装置乙的作用是 ;实验步骤③中,甲装置的作用是

(3)请利用相关数据计算样品中碳酸氢钠的质量分数。(写出计算过程)

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