题目内容
【题目】某学习小组在探究碳酸钠的化学性质时,做了下面所示的实验。
(1)①实验一:探究碳酸钠溶液的酸碱性。观察到试管中溶液变为红色,可得出结论是_____;
②实验二:探究碳酸钠与稀盐酸的反应。
观察到试管中产生大量气泡,该反应的化学方程式为_____;
③实验三:同学们将实验一、实验二反应后溶液倒入同一洁净的烧杯中,得到无色溶液,则实验二试管中反应后溶液所含有的溶质是_____。
④实验四:探究碳酸钠与氢氧化钙溶液的反应。
观察到试管底部产生白色沉淀,上层溶液为无色。此白色沉淀是_____;
(2)为了进一步了解实验四上层溶液中所含溶质的成分,小组同学将实验四试管内物质进行过滤,对滤液中溶质成分展开了探究。
(提出问题)滤液中溶质成分是什么?
(作出猜想)猜想一:滤液中溶质是氢氧化钠、碳酸钠
猜想二:滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠
猜想三:滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙
猜想四:滤液中溶质是氢氧化钠
(交流讨论)大家一致认为猜想二不成立,理由是_____。
(实验验证)
①步骤1:小组同学取实验四少量滤液于试管中,加入少量氯化钙溶液,观察到产生白色沉淀,证明猜想_____(填“一”、“三或“四”),成立;
②步骤2:为了进一步确定该猜想中氢氧化钠的存在,同学们向步骤1试管中继续滴加氯化钙溶液,直到不再产生沉淀,然后过滤,向滤液中加入_____溶液,当观察到_____现象时,可证明氢氧化钠的存在;
(交流反思)将步骤2中的氯化钙溶液换成氢氧化钙溶液,重复操作步骤2,是否可证明氢氧化钠的存在,请说明原因_____。
【答案】碳酸钠溶液呈碱性 NaCl、HCl CaCO3 氢氧化钙与碳酸钠在溶液中不能共存 一 酚酞 溶液变红(合理即可) 不能,氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应生成氢氧化钠,干扰对氢氧化钠的鉴别
【解析】
(1)①因为碳酸钠溶液的显碱性,故滴加酚酞溶液,可观察到试管中溶液变为红色。故填:碳酸钠溶液显碱性;
②因为碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳,故该反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.故填:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
③将实验一、实验二反应后溶液倒入同一洁净的烧杯中,得到无色溶液,说明混合后的溶液显酸性或中性,即混合溶液中一定存在氯化钠,可能含有氯化氢;也就是实验二中盐酸一定过量,即实验二试管中反应后溶液所含有的溶质是氯化钠和氯化氢;故填:氯化钠和、氯化氢;
④因为碳酸钠与氢氧化钙的反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠,故该白色沉淀为碳酸钙。故填:碳酸钙;
(2)[交流讨论]因为氢氧化钙与碳酸钠能反应,二者不能共存,故大家一致认为猜想二不成立。故填:氢氧化钙与碳酸钠能反应,二者不能共存;
[实验验证]①步骤1:小组同学取实验四少量滤液于试管中,加入少量氯化钙溶液,观察到产生白色沉淀,说明该反应中碳酸钠过量,即猜想一成立;故填:一;
②步骤2:氢氧化钠溶液显碱性,能使无色的酚酞试液变红色,所以为了进一步确定该猜想中氢氧化钠的存在,可向步骤1试管中继续滴加氯化钙溶液,直到不再产生沉淀,然后过滤,向滤液中加入酚酞溶液,当观察到溶液变成红色时,可证明氢氧化钠的存在;故填:酚酞;溶液变红;
[交流反思]若将氯化钙溶液换成氢氧化钙溶液,重复以上实验操作,实验现象虽然相同,但不能确认氢氧化钠是否存在立,理由是引入氢氧化钠,对检验氢氧化钠造成干扰,故填:不能,引入氢氧化钠,对检验氢氧化钠造成干扰。
【题目】合金是由两种或两种以上的金属(或金属与非金属)熔合而成的具有金属特性的物质。一般来说,合金的熔点低于任何一种组成金属的熔点。下表是一些金属的熔点数据:
金属 | 铜 | 锌 | 锡 | 铅 | 铋 | 镉 |
熔点/°C | 1083 | 419.6 | 231.9 | 327.5 | 271.3 | 320.9 |
(1)铅锡合金中某种金属的质量分数与合金的熔点有如图所示的关系,其中横坐标表示的是____________(填物质名称)的质量分数;当合金熔点最低时,合金中铅与锡的质量比为_______________。
(2)保险丝由铋、铅、锡、镉组成,其熔点约为_____________。
A 15~30 °C
B 60~80 °C
C 235~250° C
D 300~320°C
【题目】如图所示,将一个新鲜的鸡蛋放入水中,鸡蛋沉入水中,加入适量稀盐酸后,鸡蛋会出现上浮、下沉再上浮、再下沉的现象,反复多次,且观察到鸡蛋上有气泡产生,某实验小组对该实验产生了兴趣,于是进行了如下探究。
(一)定性分析
[查阅资料]鸡蛋壳含有钙元素。
[实验步骤及现象]取一些鸡蛋壳于一支洁净的试管中,加入过量稀盐酸,产生无色无味的气体,将该气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊。
[实验结论及分析](1)鸡蛋壳的主要成分是:_________。
(2)写出澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式:_________。
(二)定量分析
取2.00g鸡蛋壳样品,把20.00g稀盐酸分四次加入样品中,充分反应后过滤,取滤渣,洗涤、干燥、称量,得到的实验数据如表所示:
稀盐酸的用量 | 剩余固体的质量 |
第一次加入5g | 1.5g |
第二次加入5g | 1.0g |
第三次加入5g | 0.5g |
第四次加入5g | 0.3g |
(1)根据表中数据画出所用稀盐酸的质量与剩余固体质量的关系图。_______
(2)从以上数据可知,这四次实验中,第_______次鸡蛋壳样品中主要成分完全反应。
(3)根据所绘曲线,计算鸡蛋壳中主要成分的质量分数为_____,所用稀盐酸的溶质质量分数为_____(结果精确到0.1% )。
(三)废液处理与反思
(1)由上述实验数据可知,实验结束后得到的滤液呈酸性,直接排放会造成管道腐蚀或污染环境,可向滤液中加入_______(填物质名称)调至滤液呈中性后再排放。
(2)食品中添加碳酸钙有助于防止人体缺钙引起的________(填“骨质疏松症”或“贫血”)。
【题目】某化学兴趣小组对氯酸钾制取氧气的催化剂展开探究。请回答下列问题:
探究一:二氧化锰粒径大小对催化效果的影响
取两份等质量氯酸钾,分别加入等质量、粒径大小不同的二氧化锰进行加热,用传感器测得固体残留率(反应后剩余固体质量与反应前固体质量之比)如右图:
(1)二氧化锰作催化剂,加热氯酸钾制取氧气的化学方程式为_____________。
(2)查阅资料得知,发生反应的温度越低,催化效果越好。分析上图,对氯酸钾分解催化效果更好的是_____________。催化效果更好的原因可能是_____________。
探究二:催化剂用量及催化剂种类对催化效果的影响
同学们设计如下实验方案:
编号 | 氯酸钾质量/g | 催化剂 | 催化剂质量/g | 收集VmL氧气 所需时间/s |
实验1 | 5 | 171 | ||
实验2 | 5 | 二氧化锰 | 0.25 | 79 |
实验3 | 5 | 二氧化锰 | 0.5 | 49 |
实验4 | 5 | 二氧化锰 | 2.5 | 93 |
实验5 | 5 | 氧化铁 | 0.5 | 58 |
实验6 | 5 | 氯化钾 | 0.5 | 154 |
(3)表中所列三种催化剂中,催化效果最好的是_____________。
(4)二氧化锰与氯酸钾的质量比为_____________时,催化效果最好。
(5)氯化钾_____________(填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变,用实验1再继续收集VmL氧气,所需时间明显少于171s,原因是_____________。
探究三:二氧化锰质量在反应前后的变化
同学们发现每次用氯酸钾和二氧化锰制取氧气结束后,在拆卸装置时总能闻到刺激性气味。他们将加热后剩余固体中的二氧化锰分离并测量其质量,发现总小于加热前二氧化锰的质量。查阅资料后发现,一般认为加热氯酸钾和二氧化锰混合物的反应过程如下:
第1步: (其中Cl2有刺激性气味)
第2步:
第3步:
(6)第3步反应中锰元素化合价变化为_____→________。
(7)反应后剩余固体中二氧化锰质量小于反应前的质量,原因可能是_____________。