题目内容

【题目】下列装置是电解水的装置图,请根据图示填空。

1)通电一段时间后,经过检验可知,试管2中的气体是____________(填化学试),检验的方法是_______________

2)该反应的符号表达式__________________,基本反应类型__________

3)该实验说明:水是由________________组成的。

【答案】氧气 将带火星的木条伸到管口,观察是否复燃 H2OH2+O2 分解反应 氢元素和氧元素

【解析】

1)电解水的实验中,是正氧负氢,试管2与电源的正极相连,产生的是氧气,检验氧气使用的是带火星的木条,木条复燃,证明是氧气;

2)水在通电的条件下生成了氢气和氧气,反应的符号表达式为:H2OH2+O2;此反应属于分解反应;

3)该实验得出水是由氢元素和氧元素组成的。

练习册系列答案
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【题目】在化学学习过程中,我们常常需要通过科学探究来认识物质,研究物质的化学变化,请你一起参与下列实验探究。

(探究Ⅰ:以过氧化氢分解为研究对象进行实验,探究影响化学反应速率的因素)

三个小组均可采用如图装置进行实验,记录收集10mL氧气的时间,实验室可供选择的试剂有:2.5%5%10%三种浓度的H2O2溶液、MnO2CuO、红砖粉末。

A组:探究催化剂对化学反应速率的影响

5mL10%H2O2溶液,三次实验分别加入0.5gMnO2、红砖粉末、CuO进行实验,记录数据如下:

试剂

MnO2

红砖粉末

CuO

t/s

10

60

20

由此可出结论:MnO2CuOH2O2分解有催化作用,红砖粉末无催化作用,某同学对该结论提出疑问。

补充对比实验,操作为_____________________

结果:长时间(大于100s),收集到很少量气体。

更正结论:红砖粉末有催化作用,三者中MnO2催化效率最高。

B组:探究浓度对化学反应速率的影响

甲同学:取10mL5%H2O2溶液,加入0.5gMnO2为催化剂,进行实验,记录时间t1

乙同学:取10mL2.5%H2O2溶液,加入0.5g CuO为催化剂,进行实验,记录时间t2

实验结果t1______t2(填)。

结论:浓度越大,反应速率越快。

丙同学:对实验设计提出疑问,并补充实验___________________

记录时间t3,且t1t3t2

更正结论为:当催化剂种类及质量相同时,反应物浓度越大,____________

C组:探究__________对化学反应速率的影响。

10mL5%H2O2溶液和0.5gCuO为催化剂进行实验,两次实验分别将试管置于冰水浴和50℃热水浴记录时间t4t5,且t4t5

结论:当反应物浓度和催化剂相同时,_____________________

综上所述:为了研究某一因素对化学反应速率的影响,必须只允许有一个变量,其他量必须相同。

(探究Ⅱ:二氧化碳的性质探究)

铁丝(含碳量0.69%)在氧气中燃烧,铁丝燃烧时火星四射,经研究表明产生火星四射现象的原因,可能是同时生成了某种气体,推测该气体是___________(填名称)。

查阅资料:①CO2SO2溶于水后具有相似的化学性质②硫是淡黄色固体

实验一:水槽中滴入紫色石蕊,将收集满两种气体的试管同时倒立于其中,片刻后实验现象如图所示,说明相同条件下的溶解性:SO2_____(填CO2,试管内溶液变成____________色。

实验二:已知镁条可以在CO2中剧烈燃烧,反应为:Mg+CO2MgO+C,试推测镁条在SO2中燃烧的现象为:剧烈燃烧、放出热量________________

【题目】某课外活动小组在学习了书本空气中氧气含量的测定实验,知道五氧化二磷不能随便排放到空气中,否则会对空气造成污染,所以对该实验进行了改进:

1)研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数,设计了如图所示装置。请根据图示实验回答下列问题:

①闭合电源开关,可以观察到的现象_________。写出该反应的表达式_________,该反应属于_____反应。

②装置冷却到室温,可观察到U型管内左侧液面_____________

③通过这个实验得出的结论是______________

④此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是:_______________

2)在由两个容量各为50mL的注射器组成的密闭系统,起始时活塞处的读数均为25mL。然后给装有细铜丝的硬质玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内,此时该注射器的读数是41.2mL。请根据你对上述实验的理解,回答下列问题:

①在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是_______,写出该反应的表达式:________

②小强测得实验结果,由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数________,造成该实验出现误差的原因可能是___________(填字母)

A 加入铜丝量太多 B 读数时没有冷却至室温 C 加入铜丝量太少

3)小军认为在家里可用燃烧蜡烛测定空气中氧气的含量更方便,并按下图装置进行实验。他依据的实验原理可能是____________。小明认为小军的设计不行,他的理由是__________,反思上述实验的探究过程后小明认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是_________(答一条)。

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