题目内容
【题目】分类是化学学习和研究的重要方法。下列说法正确的是（ ）
A.人体必需的微量元素：钙、硒元素
B.
：正常雨水、人体胃液
C.能导电的溶液；食盐水、蔗糖水
D.合金：铁矿石、不锈钢
【答案】B
【解析】
对物质进行分类，需要界定其概念，微量元素是占总质量的0.01%以下的元素，超过的属于常量元素；溶液是否导电是看溶液中是否有自由移动的带电粒子，有才能够导电；合金是金属与其他金属或非金属经过一定方法均匀混合而成的具有金属特性的物质。
A、微量元素是占总质量的0.01%以下的元素，超过的属于常量元素，而钙元素约占人体总质量的1.5%，故不符合题意；
B、空气中存在
溶解在水中生成碳酸，正常雨水
约为5.6；人体胃酸约为0.9-1.8之间，故符合题意；
C、溶液是否导电是看溶液中是否有自由移动的带电粒子，食盐水中有钠阳离子和氯阴离子，可以导电；蔗糖溶于水，是分子形式，没有自由移动的带电粒子，故不符合题意。
D、合金是金属与其他金属或非金属经过一定方法均匀混合而成的具有金属特性的物质，铁矿石，是金属的化合物与其他杂质不均匀的混合在一起，不属于合金；不锈钢是铁镍合金，属于合金，故不符合题意。
故选B。
【题目】某研究小组的同学为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如图所示的三个实验（其中金属均已用砂纸打磨，且形状、大小相同；所用稀盐酸的溶质质量分数、用量也相同）。
（1）通过观察，甲同学很快判断锌的活动性比铁强。据你分析，甲同学依据的实验现象是 。过一会儿，他又发现铜片表面有银白色固体附着，这说明 。
（2）乙同学认为上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，想再补充一个实验，请你和乙同学一起设计一个实验方案并进行实验，达到探究目的。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
（3）通过以上探究，四种金属的活动性由强到弱的顺序是：
【题目】研究性学习小组选择“过氧化氢（
）生成氧气（
）的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的过程：
（假设）生成的快慢与催化剂种类有关。
（实验方案）常温下，在两瓶同质量、同浓度的溶液中，分别加入相同质量的
和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）所需的时间。
（进行实验）下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器的名称是________，此实验中B处宜采用的气体收集方法是________。
（实验记录）
实验编号 | 1 | 2 |
反应物 |
|
|
催化剂 | 1g水泥块 |
|
时间 | 165 s | 46 s |
（结论）该探究过程得出的结论是________________________________________。
（反思）在常温下分解缓慢，加入或水泥块后反应明显加快。若要证明二氧化锰（）和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的________________________是否改变。
（实验拓展）生成的快慢还与哪些因素有关？研究性学习小组进行了更深入的探究：
探究实验一：浓度对化学反应速率的影响
实验步骤 | 现象 | 结论 |
取一支试管加入5 mL 5%的过氧化氢溶液，然后加入等量的二氧化锰。 | 缓慢有少量气泡冒出 | ________________ |
另取一支试管加入5 mL 15%的过氧化氢溶液，然后加入等量的二氧化锰。 | 迅速有大量气泡冒出 |
请你设计：
实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
探究实验二： ________________
实验步骤 | 现象 | 结论 |
取一支试管加入5 mL 15%的过氧化氢溶液，把试管放入盛有热水的烧杯中 | ________________ | 温度越高，过氧化氢分解的速率越大 |
取一支试管加入5 mL 15%的过氧化氢溶液，把试管放入盛有________的烧杯中 | ________________ |