题目内容

【题目】我国科学家研制出在可见光下将水和二氧化碳转化为甲烷的复合光催化剂,其催化反应的微观示意图如下,下列说法不正确的是

A.反应前后催化剂的化学性质不变B.反应前后氧元素的化合价不变

C.反应前后分子总数不变D.对缓解人类能源危机有重要意义

【答案】B

【解析】

由图示可知,该反应的反应物是二氧化碳和水,生成物是甲烷和氧气,反应的化学方程式为:CO2+2H2OCH4+2O2

A、反应前后催化剂的化学性质不变,故A正确;

B、由物质的变化和化合价原则可知,氧元素的化合价由-2价变为0价,反应前、后氧元素的化合价发生了变化,故B错误;

C、由方程式可知,反应物、生成物的分子个数比=33=11,反应前后分子总数不变,故C正确;

D、由物质的变化、性质和应用可知,该反应能消耗二氧化碳,生成具有可燃性的甲烷,对缓解人类能源危机有重要意义,故D正确。故选B

练习册系列答案
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【题目】小红同学进行酸碱中和反应的实验(如下图所示)。她向氢氧化钠溶液中滴加一定量稀盐酸后,想起氢氧化钠溶液中事先没有滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠的反应程度,她从烧杯中取了少量溶液于试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到试管中液体颜色没有变化。于是她对烧杯中的溶液进行了以下探究:

1)小红认为此时烧杯中的溶液可能有以下三种情况:①盐酸与氢氧化钠恰好完全反应;②氢氧化钠有剩余;③盐酸有剩余。小明同学却判定不可能氢氧化钠有剩余,他的理由是__________

2)他们共同设计了一个实验方案,欲对上述其他两种可能情况进行验证。请根据相关内容填写下表:

实验方法

可能观察到的现象

结论

将少量锌粒放入试管中,然后从烧杯中取适量溶液至试管中

____________

盐酸过量

无明显现象

盐酸与氢氧化钠恰好完全反应

3)经过讨论,他们认为利用下列几种物质代替锌粒,也可以达到验证目的,你认为其中不正确的是___________(填序号)

A生锈的铁钉   B碳酸钠粉末   C硫酸钠粉末   D氢氧化铜

4)下列曲线能够表示小红所做实验中溶液pH变化趋势的是____________(填序号)

5)小红在完成实验的过程中看到有气泡冒出,你猜测的原因是__________。为证实自己的猜想是正确的,小红在向试管中取样后,还需要滴加_________________(填两种种类不同的物质名称)。

【题目】盐酸硫酸和硝酸是三种常用的酸,为什么初中化学只介绍了盐酸和硫酸,没有介绍硝酸呢?兴趣小组同学在实验室发现一瓶硝酸,发现硝酸保存在棕色试剂瓶中,小组的同学对此产生了好奇,并对硝酸的部分性质进行如下探究。

[查阅资料]①棕色试剂瓶常用于保存见光易分解的物质;NO是无色气体,能与空气中的氧气迅速反应生成NO2,NO2是红棕色气体,低温时转化成液体N2O4;③相同条件下,气体的体积比等于气体分子数目之比;④无水氯化钙可干燥NONO2H2O2等。

[提出问题]硝酸具有哪些化学性质?

[提出猜想]猜想一:硝酸不稳定,易分解;

猜想二:稀硝酸可与铁反应产生氢气;

猜想三:硝酸能与氢氧化钠反应。

[实验探究]

实验操作

实验现象

实验结论

取少量浓硝酸于试管中,用酒精灯加热

产生红棕色气体

猜想一正确

向稀硝酸中加入少量铁粉

有气泡产生,气体在试管口由无色变为红棕色,铁粉逐渐溶解,得到黄色溶液

猜想二不正确

向稀硝酸中滴加氢氧化钠溶液

无明显现象

猜想三不正确

[交流讨论]1)小明认为铁与稀硝酸反应产生的气体是NO,他的依据是___________________

2)小江认为实验③的结论不严谨,他重新设计方案验证猜想三,请补充小江的实验报告:

实验操作

实验现象

实验结论

_______________

_______________

猜想三正确

[继续探究]为验证硝酸分解的气体产物,在老师的指导下,小组同学设计如图装置:

[实验步骤] I.关闭K2,打开K,加热观察到有红棕色气体产生,当有红棕色气体由导管口a逸出时,将带火星的木条放在导管口a,观察到木条复燃;

II.打开K2,关闭K1,一段时间后,试管1中出现无色液体,试管2中无明显现象,将带火星的木条放在导管口b,观察到木条复燃。经进一步实验确认浓硝酸分解的产物有三种,则浓硝酸分解产生的气体为____________

[知识拓展]小江分析上述实验后,认为二氧化氮具有助燃性,请说明理由_____________

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