题目内容
长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙（CaO2）固体．小明同学发现往水中投放过氧化钙时产生气泡．【提出问题】产生的气体是什么呢？
【猜想假设】小明同学与本组同学讨论后认为可能是氧气．
【设计实验】为研究反应后生成何种气体，小明使用如右图甲所示的装置进行实验，打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是______，假设成立．由此可知运输鱼苗时，在水中加入过氧化钙的主要目的是______．
【实验反思】根据质量守恒定律，小明认为过氧化钙与过量水反应，还应产生某种含有钙元素的产物．开始小明假设该产物为CaO，但通过思考他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙化合物为Ca（OH）2．请解释小明否定原假设，建立新假设的理由______．请设计一个实验方案来验证小明的新假设，并填入下表空格中：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 过氧化钙与水反应，有Ca（OH）2生成 |
【答案】分析：氧化钙与水反应生成氧气和氢氧化钙化学方程式为2CaO2+2H2O→2Ca（OH）2+O2↑，验证氧气用带火星的木条，木条复燃，验证氢氧化钙，用二氧化碳气体，变浑浊．应用：水中加入氧化钙产生氧气使鱼苗存活的时间延长．
解答：解：由题意可知：能使带火星的木条复燃的气体是氧气，在水中加入过氧化钙的主要目的是增加水中的氧气含量，供鱼苗呼吸或CaO+H2O→Ca（OH）2．生石灰易与水反应生成熟石灰，验证二氧化碳的特性反应是与澄清石灰水反应，整个反应的化学方程式是2CaO2+2H2O→2Ca（OH）2+O2↑．
该题的答案为：【实验设计】氧气（或O2）；
增加水中的氧气含量，供鱼苗呼吸或CaO+H2O→Ca（OH）2．
【实验反思】氧化钙与水反应，生成氢氧化钙．或CaO+H2O→Ca（OH）2
2CaO2+2H2O→2Ca（OH）2+O2↑．
点评：该题是典型的实验探究题，从运输鱼苗的生活事实引发问题并进一步探究，与助于学生兴趣的培养．
解答：解：由题意可知：能使带火星的木条复燃的气体是氧气，在水中加入过氧化钙的主要目的是增加水中的氧气含量，供鱼苗呼吸或CaO+H2O→Ca（OH）2．生石灰易与水反应生成熟石灰，验证二氧化碳的特性反应是与澄清石灰水反应，整个反应的化学方程式是2CaO2+2H2O→2Ca（OH）2+O2↑．
该题的答案为：【实验设计】氧气（或O2）；
增加水中的氧气含量，供鱼苗呼吸或CaO+H2O→Ca（OH）2．
【实验反思】氧化钙与水反应，生成氢氧化钙．或CaO+H2O→Ca（OH）2
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 取反应后的溶液样品于试管中，然后通入CO2气体 | 产生白色沉淀（或溶液变浑浊） |
点评：该题是典型的实验探究题，从运输鱼苗的生活事实引发问题并进一步探究，与助于学生兴趣的培养．
练习册系列答案
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