题目内容

进行猜想:甲同学认为:生成氧化钙和氧气;乙同学认为:生成氢氧化钙和氧气.
①你认为
甲
甲
同学的猜想是错误的,其理由是反应中含有氢元素,而生成物中没有氢元素
反应中含有氢元素,而生成物中没有氢元素
.②请设计一个实验方案来验证另一个同学的猜想是正确的,并填入下表空格中.
实验步骤及操作方法 | 预期的实验现象 | 结论 |
1.取少量过氧化钙放入试管中,加足量水, 然后将带火星的木条放在试管口 然后将带火星的木条放在试管口 . |
木条复燃 木条复燃 |
有氧气生成 |
2. 向反应后的溶液中通入气体二氧化碳 向反应后的溶液中通入气体二氧化碳 |
溶液变浑浊 溶液变浑浊 |
有氢氧化钙生成 有氢氧化钙生成 |
增大水中的含氧量
增大水中的含氧量
.(2)小刚同学想探究钢铁锈蚀的条件,他将三个干净的铁钉分别放入A、B、C三支试管中,定期观察并记录现象.请回答下列问题:
①试管
A
A
中的铁钉最易生锈.②由此可知,钢铁锈蚀的条件是
铁与水和氧气同时接触
铁与水和氧气同时接触
.③铁锈的主要成份是
Fe2O3
Fe2O3
(写化学式),特点是疏松多孔
疏松多孔
.④请举出两种防止钢铁锈蚀的措施
表面涂防锈油
表面涂防锈油
(写一条).分析:(1)①根据质量守恒定律来进行分析并作出判断.
②根据氧气可以支持燃烧来完成步骤1,氢氧化钙溶液中通入二氧化碳变浑浊,利用氢氧化钙的这一性质就可以验证溶液中是否含有氢氧化钙,可以据此完成步骤2.
③过氧化钙遇水放出氧气,巧妙地解决了运输鱼苗过程水中氧气不足的问题.
(2)根据铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与空气中的氧气,水蒸气等发生化学反应的过程,防锈措施进行分析解答本题.
②根据氧气可以支持燃烧来完成步骤1,氢氧化钙溶液中通入二氧化碳变浑浊,利用氢氧化钙的这一性质就可以验证溶液中是否含有氢氧化钙,可以据此完成步骤2.
③过氧化钙遇水放出氧气,巧妙地解决了运输鱼苗过程水中氧气不足的问题.
(2)根据铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与空气中的氧气,水蒸气等发生化学反应的过程,防锈措施进行分析解答本题.
解答:解:(1)①根据质量守恒定律,化学变化前后元素种类不变,而甲同学的猜想中少了氢元素,不符合质量守恒定律,所以甲的猜想错误.
②步骤1,氧气能够支持燃烧,所以该实验中可以用带火星的木条来进行检验,若观察的木条复燃则说明该反应中生成了氧气;
步骤2,向反应溶液中通入气体二氧化碳,若溶液变浑浊,则说明该反应中生成了氢氧化钙;
③过氧化钙与水反应放出氧气,恰好补充了鱼苗运动过程中水中氧气的消耗;
(2)根据铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与空气中的氧气,水蒸气等发生化学反应的过程,可知:
①试管A中的铁钉最易生锈;
②根据铁制品锈蚀的过程,钢铁锈蚀的条件铁与空气中的氧气,水蒸气等发生化学反应;
③铁生锈的实质是铁被氧化,铁锈的主要成份是氧化铁,其特点为疏松多孔状的固体;
④防止钢铁锈蚀的措施:表面涂防锈油;烧涂搪瓷;制成合金;电镀其他金属等.
故答案为:(1)①甲;反应中含有氢元素,而生成物中没有氢元素;
②
③增大水中的含氧量;
(2)①A;
②铁与氧气和水蒸气同时接触;
③氧化铁;疏松多孔状;
④表面涂防锈油.
②步骤1,氧气能够支持燃烧,所以该实验中可以用带火星的木条来进行检验,若观察的木条复燃则说明该反应中生成了氧气;
步骤2,向反应溶液中通入气体二氧化碳,若溶液变浑浊,则说明该反应中生成了氢氧化钙;
③过氧化钙与水反应放出氧气,恰好补充了鱼苗运动过程中水中氧气的消耗;
(2)根据铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与空气中的氧气,水蒸气等发生化学反应的过程,可知:
①试管A中的铁钉最易生锈;
②根据铁制品锈蚀的过程,钢铁锈蚀的条件铁与空气中的氧气,水蒸气等发生化学反应;
③铁生锈的实质是铁被氧化,铁锈的主要成份是氧化铁,其特点为疏松多孔状的固体;
④防止钢铁锈蚀的措施:表面涂防锈油;烧涂搪瓷;制成合金;电镀其他金属等.
故答案为:(1)①甲;反应中含有氢元素,而生成物中没有氢元素;
②
实验步骤及操作方法 | 预期的实验现象 | 结论 |
1.取少量过氧化钙放入试管中,加足量水,然后将带火星的木条放在试管口. | 木条复燃 | 有氧气生成 |
2. 向反应后的溶液中通入气体二氧化碳 | 溶液变浑浊 | 有氢氧化钙生成 |
(2)①A;
②铁与氧气和水蒸气同时接触;
③氧化铁;疏松多孔状;
④表面涂防锈油.
点评:对于探究型实验探究,要熟悉实验探究的环节和方法,精心设计实验方案,将所学过探究物质的性质或变化规律的技巧迁移至此,进行细心地探究实验和观察现象,再通过分析实验现象,推断、总结出该物质的性质或变化规律等.

练习册系列答案
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(1)长途运输鱼苗时,为了增大水中氧气的含量,可在水中加入少量过氧化钙(CaO2).“过氧化钙与水反应生成物是什么?”甲、乙两同学有不同观点.甲同学认为生成物是氧化钙和氧气;乙同学认为生成物是氢氧化钙和氧气.
①你认为哪位同学的观点是错误的?其理由是 ;
②写出过氧化钙与水反应的化学方程式 .
(2)甲烷、乙烷、丙烷、丁烷等分子结构相似的一类有机化合物,统称为“烷烃”
①根据上表“烷烃”化学式排列规律,你认为丁烷的化学式为 ;
②打火机是常见的生活用品,丁烷常用作打火机燃料,写出土文物丁烷完全燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式 .
①你认为哪位同学的观点是错误的?其理由是
②写出过氧化钙与水反应的化学方程式
(2)甲烷、乙烷、丙烷、丁烷等分子结构相似的一类有机化合物,统称为“烷烃”
物质 | 甲烷 | 乙烷 | 丙烷 | 丁烷 | … |
化学式 | CH4 | C2H6 | C3H8 | … |
②打火机是常见的生活用品,丁烷常用作打火机燃料,写出土文物丁烷完全燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式
(1)长途运输鱼苗时,人们常在水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体.甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡.提出问题:当把过氧化钙投入足量水中时,最终会生成什么物质呢?
进行猜想:甲同学认为:生成氧化钙和氧气;乙同学认为:生成氢氧化钙和氧气.
①你认为 同学的猜想是错误的,其理由是 .
②请设计一个实验方案来验证另一个同学的猜想是正确的,并填入下表空格中.
③运输鱼苗时,在水中加入少量过氧化钙的主要目的是 .
(2)小刚同学想探究钢铁锈蚀的条件,他将三个干净的铁钉分别放入A、B、C三支试管中,定期观察并记录现象.请回答下列问题:
①试管 中的铁钉最易生锈.
②由此可知,钢铁锈蚀的条件是 .
③铁锈的主要成份是 (写化学式),特点是 .
④请举出两种防止钢铁锈蚀的措施 (写一条).
进行猜想:甲同学认为:生成氧化钙和氧气;乙同学认为:生成氢氧化钙和氧气.
①你认为 同学的猜想是错误的,其理由是 .
②请设计一个实验方案来验证另一个同学的猜想是正确的,并填入下表空格中.
实验步骤及操作方法 | 预期的实验现象 | 结论 |
1.取少量过氧化钙放入试管中,加足量水, . | 有氧气生成 | |
2. |
(2)小刚同学想探究钢铁锈蚀的条件,他将三个干净的铁钉分别放入A、B、C三支试管中,定期观察并记录现象.请回答下列问题:
①试管 中的铁钉最易生锈.
②由此可知,钢铁锈蚀的条件是 .
③铁锈的主要成份是 (写化学式),特点是 .
④请举出两种防止钢铁锈蚀的措施 (写一条).

(1)长途运输鱼苗时,人们常在水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体.甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡.提出问题:当把过氧化钙投入足量水中时,最终会生成什么物质呢?
进行猜想:甲同学认为:生成氧化钙和氧气;乙同学认为:生成氢氧化钙和氧气.
①你认为 同学的猜想是错误的,其理由是 .
②请设计一个实验方案来验证另一个同学的猜想是正确的,并填入下表空格中.
③运输鱼苗时,在水中加入少量过氧化钙的主要目的是 .
(2)小刚同学想探究钢铁锈蚀的条件,他将三个干净的铁钉分别放入A、B、C三支试管中,定期观察并记录现象.请回答下列问题:
①试管 中的铁钉最易生锈.
②由此可知,钢铁锈蚀的条件是 .
③铁锈的主要成份是 (写化学式),特点是 .
④请举出两种防止钢铁锈蚀的措施 (写一条).
进行猜想:甲同学认为:生成氧化钙和氧气;乙同学认为:生成氢氧化钙和氧气.
①你认为 同学的猜想是错误的,其理由是 .
②请设计一个实验方案来验证另一个同学的猜想是正确的,并填入下表空格中.
实验步骤及操作方法 | 预期的实验现象 | 结论 |
1.取少量过氧化钙放入试管中,加足量水, . | 有氧气生成 | |
2. |
(2)小刚同学想探究钢铁锈蚀的条件,他将三个干净的铁钉分别放入A、B、C三支试管中,定期观察并记录现象.请回答下列问题:
①试管 中的铁钉最易生锈.
②由此可知,钢铁锈蚀的条件是 .
③铁锈的主要成份是 (写化学式),特点是 .
④请举出两种防止钢铁锈蚀的措施 (写一条).

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化学式 | CH4 | C2H6 | C3H8 | … |
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