题目内容

某化学兴趣小组对采集的石灰石样品进行了下列实验：取3份质量不同的石灰石样品，分别与30g相同溶质质量分数的稀盐酸充分反应后（石灰石样品中的杂质既不溶于水，也不与盐酸反应），经过滤、干燥，称量剩余固体的质量与所取样品质量的关系如下表所示：
 实验序号 石灰石样品质量/g 稀盐酸的质量/g 剩余固体质量/g
 1 2.0 30.0 0.5
 2 4.0 30.0 1.0
 3 6.0 30.0 3.0
试计算：
（1）石灰石样品中碳酸钙的质量分数；
（2）所用稀盐酸中溶质的质量分数．
考点：根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题：综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）
分析：由反应质量表可知，前两次实验中石灰石中碳酸钙完全反应，而第三次实验因盐酸量不足，石灰石中碳酸钙未能完全反应；2.0g石灰石完全反应剩余0.5g固体可知，2.0g该石灰石样品中含碳酸钙质量=2.0g-0.5g=1.5g，含杂质0.5g；
因此，第三次实验中参加反应的碳酸钙质量=6.0g-3.0g=3.0g；
计算所用稀盐酸中溶质质量分数时，应选取盐酸完全反应的第三次实验所记录数据进行，而前两次实验因盐酸未全部参加反应，不能用作计算稀盐酸的溶质质量分数．
解答：解：（1）由碳酸钙完全反应的前两次实验数据可知：每2.0g该石灰石样品中含碳酸钙质量=2.0g-0.5g=1.5g，
该组样品中碳酸钙的质量分数=
1.5g
2.0g
×100%=75%；
（2）由第3次实验的数据得，消耗碳酸钙的质量=6.0g-3.0g=3.0g
设30.0g稀盐酸中HCl质量为x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100    73
3.0g   x
100
3.0g
=
73
x

x=2.19g
稀盐酸中溶质的质量分数=
2.19g
30g
×100%=7.3%
答：（1）石灰石样品中碳酸钙的质量分数为75%；
（2）所用稀盐酸中溶质的质量分数为7.3%．
点评：第三次实验中所剩余的3.0gg固体为杂质及未反应完的碳酸钙的混合物，反应后前后质量差即为反应所消耗的碳酸钙质量．
练习册系列答案
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现有空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，若一次性将它们区别出来，最简单的方法是（　　）
A、看颜色、闻气味
B、测密度
C、分别插入燃着的木条
D、分别倒入澄清石灰水
根据图中所有数据，自编一道有关溶液稀释的计算题，并进行解答．（计算结果精确到0.1）
蛋白质主要由C、H、O、N等元素组成，其中N的质量分数为16%．因此测定奶制品中N的含量就可以知道奶制品中蛋白质的含量．有不法商人在奶制品中加入三聚氰胺（C3H6N6）以“提高”其中N的含量．
（1）求算三聚氰胺中N的质量分数．（结果保留一位小数）
（2）加入1g三聚氰胺，就N的含量而言“相当于”多少克蛋白质？
小明和小刚两位同学在学完酸的化学性质后，做了如图酸碱中和的反应实验：
实验结束后，小明、小刚依次将废液缓缓倒入同一洁净的废液缸中，请你和他们一起进行下面的讨论：
【讨论1】小明做实验时没有观察到明显现象，于是对澄清石灰水与稀盐酸是否发生反应表示怀疑，但小刚认为，小明实验时向澄清石灰水中应先滴几滴酚酞试液，再逐滴滴加稀盐酸，当观察到（1）
 
时，就可以说明二者能发生反应．
【讨论2】小刚做实验时发现开始没有明显现象，后来有气泡产生，他判断实验使用的氢氧化钠溶液已经部分变质，写出氢氧化钠溶液变质的化学方程式：（2）
 
．
当小刚沿废液缸内壁缓慢倾倒废液时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀，经过讨论确定，小刚、小明两位同学试管中废液含有的溶质分别是（3）
 
、（4）
 
（均写化学式），才能出现上述现象．
为了科学处理实验后产生的废液，两位同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究．
【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
【猜想与假设】小明做出猜想①：废液中含有NaCl、CaCl2两种溶质．
小刚做出猜想②：废液中含有NaCl、Na2CO3两种溶质． 
【活动与探究】
小明实验：取少量废液于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，无明显现象．
得出结论：猜想①不成立，则猜想②成立．
小刚实验：取少量废液于试管中，向其中滴加稀盐酸，产生气泡．
得出结论：猜想②成立，则猜想①不成立．
若取少量废液于试管中，向其中滴加（5）
 
溶液，出现白色沉淀，也能得出和小刚同样的结论．
【反思与评价】请对小明由实验现象得出的结论给予评价（6）
 
．
【表达与交流】两位同学确认了最终废液中溶质的成分，你认为处理该废液的方法是（7）
 
．
某学校化学课外活动小组，对铜制品生锈很感兴趣．经查阅资料，知道铜锈的主要成份是碱式碳酸铜，俗称铜绿，化学式为Cu2（OH）2CO3，他们在探究中发现，铜绿受热分解后，除生成二氧化碳和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体，为了更清楚地了解这种黑色粉末，同学们准备通过实验探究，进一步分析黑色固体的组成，并验证产生的气体：
（1）提出问题：黑色固体是什么？
（2）猜想与假设：
猜想一：黑色固体可能是氧化铜粉；猜想二：黑色固体可能是炭粉．
猜想三：
 
．
做出这些猜想的依据是：
 
，
 
．
（3）设计实验方案：
向试管中的黑色固体滴加足量的
 
（填化学式）溶液，充分反应后，观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色．
（4）现象与结论：如果猜想三是正确的话，实验现象应为：
 
．
（5）若用如图所示装置验证两种气体生成物（无水硫酸铜遇水变蓝），应将生成的混合气体先通过
 
装置，（填A或B）当将气体通入装置A进行验证，气体应从
 
口通入（填a或b）．
某实验小组同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂．因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究．
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；
猜想三：
 
．
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性．
【进行实验】
实验步骤：取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡
实验现象：
 

结论：猜想一不正确
实验步骤：取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量
实验现象：
 
 结论：猜想二不正确，猜想三正确
【反思与拓展】
（1）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑
 
．
（2）根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl，除以上方案外，下列哪些物质单独使用也能完成该实验？
 
（填序号）
a．pH试纸　 b．铜　 c．紫色石蕊溶液　 d．硝酸银溶液
（3）烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是
 
（写一条）．
（4）要把该废液处理成只有一种溶质的溶液，应向该废液中加入过量的
 
反应结束后，过滤即可．
随着世界性能源危机的日益加剧，一向为人们所唾弃的垃圾也身价倍增，变成了能源再生的“宝库”．利用垃圾的一种方式就是将垃圾填埋后，通过厌氧发酵产生沼气，这些沼气燃烧，产生高温燃气，推动汽轮机转动，汽轮机驱动发电机来发电．

（1）根据上面的短文，请你将垃圾发电过程中的能量转化填写完整．
（2）垃圾填埋后产生的沼气是一种
 
（填“可再生”或“不可再生”）能源．沼气燃烧的化学方程式：
 
．
苹果富含对人体健康有益的物质，苹果酸和维生素C就是其中的两种．
（1）可用
 
来测定某种苹果汁的酸碱度；
（2）人体若缺乏
 
易患坏血病；
（3）为了使苹果树茎叶茂盛，果实硕大，增强抗旱能力，可以施用的一种化肥是
 
（填序号）
①NH4NO3 ②K2SO4 ③（NH4）2HPO4．

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