题目内容
科学家用通电的方法使水分解,从而证明了水由
(1)写出水电解的文字表达式
(2)把水注入水电解器装置甲中,接通直流电,a管连接的是
检验b管中产物的方法是
Ⅰ.用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打开活塞
Ⅱ.用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打开活塞
Ⅲ.用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方,慢慢打开活塞
(3)地球表面约有7l%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%.爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于节约用水的是
A.洗澡擦香皂时不关上喷头 B.不间断放水刷牙
C.用自来水不断为西瓜冲水降温 D.用洗衣水冲厕所.
氢
氢
元素和氧
氧
元素组成.(1)写出水电解的文字表达式
水
氢气+氧气
通电 |
水
氢气+氧气
.通电 |
(2)把水注入水电解器装置甲中,接通直流电,a管连接的是
负
负
极,a管与b管气体的体积比为2:1
2:1
.检验b管中产物的方法是
Ⅱ
Ⅱ
.(填序号)Ⅰ.用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打开活塞
Ⅱ.用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打开活塞
Ⅲ.用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方,慢慢打开活塞
(3)地球表面约有7l%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%.爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于节约用水的是
D
D
(填序号)A.洗澡擦香皂时不关上喷头 B.不间断放水刷牙
C.用自来水不断为西瓜冲水降温 D.用洗衣水冲厕所.
分析:根据电解水实验的现象、结论分析.通电分解水时:两极都有气泡产生;正极产生能使带火星木条复燃的气体,为氧气;负极产生能燃烧的气体,火焰淡蓝色;且负极产生的气体是正极气体的二倍.根据用水行为分析节约用水的措施.
解答:解:科学家用通电的方法使水分解,生成了氢气和氧气,从而证明了水由氢元素和氧元素组成;
(1)通电分解水的文字表达式是:水
氢气+氧气;
(2)由通电分解水的装置甲可知,a管产生的气体较多,是氢气,应连接电源的负极,a管与b管气体的体积比为2:1.b管中产生的是氧气,能支持燃烧.所以检验物的方法是:用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打开活塞,带火星的木条复燃;
(3)A.洗澡擦香皂时不关上喷头,会造成水浪费;
B.不间断放水刷牙,会造成水浪费;
C.用自来水不断为西瓜冲水降温,会造成水浪费;
D.用洗衣水冲厕所,一水多用,能节约用水.
故答为:氢,氧;(1)水
氢气+氧气;(2)负,2:1,Ⅱ;(3)D.
(1)通电分解水的文字表达式是:水
通电 |
(2)由通电分解水的装置甲可知,a管产生的气体较多,是氢气,应连接电源的负极,a管与b管气体的体积比为2:1.b管中产生的是氧气,能支持燃烧.所以检验物的方法是:用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打开活塞,带火星的木条复燃;
(3)A.洗澡擦香皂时不关上喷头,会造成水浪费;
B.不间断放水刷牙,会造成水浪费;
C.用自来水不断为西瓜冲水降温,会造成水浪费;
D.用洗衣水冲厕所,一水多用,能节约用水.
故答为:氢,氧;(1)水
通电 |
点评:解答本题的关键是明确电解水的现象及气体检验的具有方法,可以用“正氧负氢,氢二氧一”来分析.
练习册系列答案
相关题目