题目内容

科学家用通电的方法使水分解,从而证明了水的组成.

 (1)图甲是电解水实验装置.实验中所用电源是
直流电
直流电
(填“交流电”或“直流电”).
(2)在实验过程中,试管a产生的气体是
氢气
氢气
,若a中的气体体积是20mL,则b中的气体体积是
10
10
mL;检验a管中产物的操作是
点燃,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯
点燃,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯

(3)写出电解水的文字表达式
通电
氢气+氧气
通电
氢气+氧气

(4)科学家还用点燃氢气,通过证明燃烧产物的方法,证实了水的组成.电解水产生的氢气中会混有水蒸气,首先将其缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器c,在导管口d处点燃,然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置.实验过程中可以观察到的现象是
c中的无水硫酸铜变蓝色,烧杯底部出现水珠
c中的无水硫酸铜变蓝色,烧杯底部出现水珠
(提示:无水硫酸铜遇水变蓝色).
(5)下列水的性质中,属于化学性质的是
C
C

A.水是液体
B.无色无味
C.能分解
D.能结成冰.
分析:(1)电解水时应该用直流电;
(2)电解水过程中,生成的气体体积大的是氢气,体积小的是氧气,氢气和氧气的体积比是2:1,氢气燃烧能生成水;
(3)根据反应物、生成物、反应条件可以书写反应的文字表达式;
(4)无水硫酸铜是白色固体,遇水生成五水硫酸铜,五水硫酸铜是蓝色固体;
(5)需要通过化学变化表现出来的性质属于物质的化学性质.
解答:解:(1)图甲是电解水实验装置.实验中所用电源是直流电.
故填:直流电.
(2)在实验过程中,试管a产生的气体是氢气,则b中的气体是氧气,体积是10mL;检验氢气的操作是:点燃,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯.
故填:氢气;10;点燃,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯.
(3)电解水的文字表达式为:水
通电
氢气+氧气.
 故填:水
通电
氢气+氧气.
(4)氢气中的水蒸气被无水硫酸铜吸收,生成蓝色的无水硫酸铜;氢气燃烧生成的水蒸气在烧杯底部冷凝成水;所以实验过程中可以观察到的现象是:
c中的无水硫酸铜变蓝色,烧杯底部出现水珠.
故填:c中的无水硫酸铜变蓝色,烧杯底部出现水珠.
(5)水是液体,无色无味,能结成冰等性质不需要通过化学变化表现出来,属于物理性质;
而能分解需要通过化学变化表现出来的,属于化学性质.
故填:C.
点评:电解水时,与正极相连的试管产生的是氧气,与负极相连的试管产生的是氢气,氧气和氢气的体积比约为1:2.
练习册系列答案
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(2012?静安区一模)水是一种重要的物质,在日常生活和实验室中有着不可替代的作用.
①从宏观组成角度看:水是由
氢、氧两种元素
氢、氧两种元素
组成的.从微粒构成角度看:水是由
水分子
水分子
构成的.
②图一是电解水的装置,科学家用通电的方法使水分解,从而证明了水的组成,电解水的化学符号表达式
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
,该反应的基本类型是
分解反应
分解反应
.电解水实验宏观上说明水的组成,同时在微观上验证了
原子是化学变化中最小的粒子
原子是化学变化中最小的粒子

③科学家还用点燃氢气,证明燃烧产物的方法,证实了水的组成.将尖嘴玻璃管喷出的纯净的氢气点燃,伸入充满氧气的干燥集气瓶中(图二),实验过程中可以观察到的现象是
纯净的氢气在氧气中安静地燃烧,发出淡蓝色火焰,放出大量热;干燥的集气瓶内壁上有一层水雾
纯净的氢气在氧气中安静地燃烧,发出淡蓝色火焰,放出大量热;干燥的集气瓶内壁上有一层水雾

④图一电解水的装置a管内产生氢气,氢能将成为开发新能源的重点,原因是
氢气燃烧产物是水无污染,且放出热量高
氢气燃烧产物是水无污染,且放出热量高
.为减少温室气体排放,可大力开发和利用的新能源还有
潮汐能、太阳能地热能等
潮汐能、太阳能地热能等
(至少一条).

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