[题目]某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行研究.在相同的加热条件下.用下图装置完成表中实验:编号KClO3质量/g催化剂催化剂质量/g收集50mLO2所需时间/s实验15--171实验25MnO20.549实验35Fe2O30.558实验45KCl0.5154(1)设置实验1的目的是 .(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是 .(3)写出KC1O3� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用下图装置完成表中实验：

编号	KClO3质量/g	催化剂	催化剂质量/g	收集50mLO2所需时间/s
实验1	5	-	-	171
实验2	5	MnO2	0.5	49
实验3	5	Fe2O3	0.5	58
实验4	5	KCl	0.5	154

（1）设置实验1的目的是________。

（2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是________。

（3）写出KC1O3分解的化学方程式：________。

（4）由实验1和实验4可知，KCl有催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集收集50mLO2，所需时间明显少于171s，解释原因：___________。

（5）要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mLO2所需时间外，还可以测量相同时间内_____________。

【答案】对比实验 MnO2 2KClO32KCl＋3O2↑ 生成的KCl加快了反应收集气体的体积

【解析】

（1）设置实验1的目的是作对比实验。

（2）由表中数据可知，收集50mLO2所需时间最短的是加入二氧化锰的，故表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是MnO2。

（3）KC1O3发生分解反应生成氯化钾、氧气，反应的化学方程式为：。

（4）由实验1和实验4对比可知，KCl有催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集收集50mLO2，所需时间明显少于171s，原因是生成的KCl加快了反应的进行。

（5）要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mLO2所需时间外，还可以测量相同时间内收集气体的体积。

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A.酒精灯不慎碰倒燃烧起来，立即用湿抹布盖灭

B.给试管中的液体加热时，液体体积不多于试管容积的三分之一

C.为了节约药品，有些用剩的药品可放回原瓶

D.易燃易爆物品不能与其他物质混存，必须隔离贮存

【题目】某品牌电器的废旧电路板中有Fe、Cu、Ag、Ni（镍，银白色金属，常见化合价是+2价）等金属，如下图是某车间回收部分金属的工艺流程，已知，。

（1）操作①②均包含的操作名称是_____，

（2）加硫酸溶解金属板时，需要通风并远离火源，其原因是_____，

（3）据以上工艺流程，可知Ni、Fe的金属活动性强弱顺序是Ni_____Fe（填“>”或“<”）;

（4）溶液①中加过量铁粉发生的反应方程式为_____，

（5）固体A的成分_____。

【题目】小甜利用石灰石和稀盐酸进行如下实验，操作过程和数据如图所示(样品中的杂质不与酸反应也不溶于水)．

(1)20g石灰石样品中CaCO3的质量为_____g．

(2)列式计算不饱和溶液A的溶质质量分数为__________(结果准确到0.1%)．

【题目】水是生命之源“珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。

（1）用如图1所示装置进行电解水的实验，a、b两玻璃管中收集到的气体质量比为_______，反应的化学方程式为________，该实验证明水是由_______组成的。

（2）饮用硬度过大的水不利于人体键康，生活中可用________区分硬水和软水：

（3）如图2是自来水厂净化水的主要步骤。有关说法错误的是______（填字母）：

A步骤①中可加入明矾作絮凝剂

BX试剂可以是活性炭

C步骤②的作用是消毒杀菌

D净化后的水为纯净物

（4）小英同学从河水中取出浑浊水样进行实验。将水样静置进行过滤，其操作规范是______(填序号)

a用玻璃棒引流

b滤纸边缘高出漏斗

c漏斗末端颈尖未紧靠烧杯内壁

d将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁

e用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度

（5）合理开发利用水资源。推进社会发展与进步。水作为原料，可获得多种产品。

①工业上常用水通入灼热的碳制取水煤气，水煤气是氢气和一氧化碳的混合气体，该反应原理为_________（写化学反应方程式）

②利用CO和H2制取二甲醚的微观过程如图所示：

1个X分子中含有10质子。该变化过程中，参加反应的CO和H2的分子个数比是_________。

（6）为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。下列做法不利于保护水资源的是_________。

A生活污水直接排放

B提倡使用节水器具

C工业上冷却水重复利用

D园林浇灌用滴灌、喷灌

【题目】实验中，小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中，结果发现也有气泡产生。为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究活动：

（提出猜想）小红猜想是氧气；小敏猜想是氢气；小雨猜想是二氧化碳。

其他同学认为小雨的猜想是错误的，无需实验验证。理由是_________；

（进行实验）利用图I所示的装置分别进行实验：

（1）小红：反应一段时间后，将带火星木条放在a处，观察到________，则她的猜想错误。

（2）小敏：①用图II所示装置干燥从a导管出来的气体，将管口a与______（填“b”或“c“）端管口连接。

②反应一段时间，点燃干燥的气体，通过对现象的分析，得出他的猜想正确。

（得出结论）铝、氢氧化钠和水反应生成氢气和偏铝酸钠（NaAlO2），反应的化学方程式为_______。

（交流讨论）有同学认为，小敏的实验步骤②中存在安全隐患，理由是_______

（拓展提升）Ⅰ. 某工场的废液中含有硝酸银和硝酸铜，为回收资源和防止污染，向烧杯中加入一定量的锌粉，反应停止后过滤，将滤渣洗涤干燥，发现固体总质量没有改变。下列说法正确的是_______(选填字母) 。

A 滤渣中一定含有银，可能含有铜

B 滤渣中一定含有银和铜，一定没有锌

C 滤液中一定含有硝酸锌，一定没有硝酸银

D 滤液中定含有硝酸锌，一定没有硝酸铜

【题目】实验室可选用下列装置制取气体：

（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①_____②_____。

（2）小强想用高锰酸钾制取较纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和_____（填字母）进行组装。你认为A装置中还缺少_____。反应的文字表达式为_____。

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气有以下主要操作步骤：

①把药品装入试管中并固定仪器 ②加热 ③连接仪器，检查装置的气密性 ④用排水法收集气体 ⑤停止加热 ⑥从水槽中取出导气管。

正确的操作顺序为_____（写序号），其中⑤和⑥的先后顺序不能颠倒，其原因是_____。在步骤①中，试管口应_____倾斜，其原因是_____。如果实验时，收集到的氧气不纯净，可能原因是_____。（写一点）

（4）若用如图的装置进行“排空气法”收集制取的氧气，请把图中的“导气管”补画完整_____。

【题目】目前，许多烧烤店都改用再生炭作燃料,引燃再生炭可以使用固体酒精，熄灭燃着的再生炭可以使用水浇灭,下列有关说法错误的是( )

A.再生炭的燃烧发生的是化合反应

B.酒精的燃烧是为了升高温度

C.用水浇灭水是降低碳的着火点

D.再生炭做成空心可以增大与空气的接触面积

【题目】化学兴趣小组的同学利用如图所示的装置，对质量守恒定律进行探究。试回答下列问题。

（1）I.提出问题：白磷在空气中燃烧遵循质量守恒定律吗？

Ⅱ.设计实验：小明同学将一定质量的白磷放入装置内，称得A装置的总质量为208.3g。然后将红热的玻璃管伸入瓶内，并立即塞紧橡胶塞。

Ⅲ.观察现象：此时观察到锥形瓶内的现象是_________，装置冷却后，再次称得A装置的总质量为208.3g。

Ⅳ.总结：①该反应遵循质量守恒定律。

②在实验设计上，玻璃管上方系一个瘪气球的目的是____________。

③实验结束后（锥形瓶已冷却至室温），发现瓶中白磷过量，为防止白磷在空气中燃烧，将锥形瓶瓶口倒置于盛满水的水槽中，拔下瓶塞，发现水进入锥形瓶中，则进入瓶中的水约占锥形瓶容积的________，原因是________。

（2）小兵同学认为碳酸钠与稀盐酸反应（化学方程式为NaCO3+2HC1=2NaCl+H2O+CO2↑）也遵循质量守恒定律。于是他设计了B装置，药品及装置的总质量为308.5g，反应结束后，他与小明的实验进行对比：冷却至室温，气球胀大的是_______（填“A”或“B”即或“A和B”）；称量反应后药品及装置的总质量为308.3g，你认为小兵同学数据减少的原因可能是_____（填字母）。

A 稀盐酸不足

B 碳酸钠中含有不与稀盐酸反应的杂质

C 装置气密性不好

D 气球受到浮力的影响

（3）小结：由质量守恒定律可，化学反应前后一定不变的是________（填序号）。

①原子数目

②原子的种类

③分子数目

④分子的种类

⑤元素的种类

⑥物质的总质量

⑦物质的种类

（4）某登山运动员要登上最高峰一一珠程朗玛峰峰顶，需要自带氧气。假如每名运动员冲顶时消耗自带液氧4.8kg，若在实验室用高锰酸钾为原料制取相同质量的氧气，则需要高锰酸钾的质量为__________。