题目内容
【题目】下列有关物质及相互转化都与人类生活有密切关系,其中 A、B、M、E 均为常见单质,F为难溶于水的白色沉淀。
①一定量的A在B中点燃可生成C和D的混合物,且C、D均为无色气体,C可与B进一步反应生成 D。②M+B→G。③D+L→F+G。④C+K→D+E。⑤D+G→B+H(此反应是自然界中获得 B 的主要反应)。试回答下列问题:
(1)B 的化学式为_____。
(2)C+K→D+E 的化学方程式为_____。
【答案】O2 CO+CuOCu+CO2/3CO+Fe2O32Fe+3CO2/4CO+Fe3O43Fe+4CO2
【解析】
A、B、M、E 均为常见单质,一定量的A在B中点燃可生成C和D的混合物,D+G→B+H(此反应是自然界中获得 B 的主要反应),B是氧气,且C、D均为无色气体,C可与B进一步反应生成 D,C为一氧化碳,D为二氧化碳,C+K→D+E, D+L→F+G,F为难溶于水的白色沉淀, F为碳酸钙,L为氢氧化钙,G为水,M+B→G,M是氢气,D+G→B+H,H为葡萄糖。
(1)一定量的A在B中点燃可生成C和D的混合物,D+G→B+H(此反应是自然界中获得 B 的主要反应),B是氧气,故B 的化学式为O2。
(2)C为一氧化碳,D为二氧化碳,C+K→D+E,C+K→D+E 的反应可以是一氧化碳和氧化铜加热生成铜和二氧化碳,也可以是一氧化碳和氧化铁高温生成铁和二氧化碳,一氧化碳和四氧化三铁高温生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为CO+CuOCu+CO2/3CO+Fe2O32Fe+3CO2/4CO+Fe3O43Fe+4CO2。
【题目】下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图。
元素名称 | 钠 | 镁 | 铝 | 硅 | 磷 | 硫 | 氯 | 氩 |
元素符号 | Na | Mg | Al | Si | P | S | Cl | Ar |
原子结构示意图 |
请回答下列问题:
(1)表中磷原子的核电荷数x=_________,表中具有相对稳定结构的元素是_________,在化学反应中,硫原子比较容易_________(填“得到”或“失去”)电子变成离子,其离子符号为:_________。上述元素在周期表中处于同一周期的原因_________。
(2)小明同学所画的某元素的原子结构示意图如右图所示,该元素符号为Br。如图中x=_________,上表表示的微粒中,与Br化学性质相似的元素是_________。
【题目】下列对主题知识的归纳,完全正确的一组是( )
A微粒的基本性质 | B化学符号的意义 |
①干冰升华变为气体,体积变大——分子变大 ②电解水得到H2和O2——水由氢分子和氧分子构成 ③“春色满园,花香四溢”——分子在不停地运动 | ①CO2:“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子 ②2Na:“2”表示两个钠原子 ③:“+2”表示镁元素在化合物中显+2价 |
C化学与生活 | D化学与环境 |
①可用点燃的方法除去CO2中混有的少量的CO ②干冰用于人工降雨 ③稀有气体有广泛的用途,可制成多种用途的电光源 | ①赤潮和水华,是水体富营养化污染现象 ②空气污染指数越高,空气质量越好 ③将垃圾实行分类回收和无害化处理 |
A.AB.BC.CD.D
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。甲、乙、丙、丁表示四种物质,它们的部分化学式和微观示意图分别列于下表。
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 图例: |
化学式 | ? | C | H2O | H2 | |
微观示意图 | ? |
(1)请写出甲物质的化学式_____,画出丁物质的微观示意图_____。
(2)保持丙物质化学性质的微粒是_____(用文字写出),
(3)四种物质中属于氧化物的是_____。(填“甲、乙、丙、丁”)
【题目】实验室中分别用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾制取比较纯净的氧气。
发生装置 | 收集装置 |
(1)请结合图回答问题:①写出甲所指仪器名称:______。②若用F装置收集一瓶氧气,气体应从导气管的______端进入集气瓶。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,实验前要在试管口塞一团棉花,其目的是______;用排水法收集氧气,实验结束要先将导管移出水面,再撤掉酒精灯,这样做的原因是______。
(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气,反应前后二氧化锰的质量______填“增大”“减小”或“不变”;反应结束后欲从剩余残渣中回收二氧化锰,现有以下步骤:①蒸发结晶,②过滤,③洗涤、烘干,④溶解,正确的操作顺序是______填序号。
(4)常温下制取氧气反应的文字表达式______。
(5)用C装置收集氧气,检验氧气是否集满的操作是______。