题目内容

【题目】据图回答问题:

1)为了验证可燃物燃烧的条件,某同学设计了图(一)实验。装好药品后,操作顺序是_____ (填abc序号)

a.给燃烧管微热至46°C

b.滴入过氧化氢溶液

c.滴入盐酸

2)如图(二)所示,分别把10mL水和澄清石灰水同时注入容器中,观察到中间U型管内的现象是_____ 写出容器中的化学反应方程式_____

【答案】cab 左侧红墨水液面降低,右侧升高 CO2Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

【解析】

1)为了验证可燃物燃烧的条件,装好药品后,操作顺序是:

c.先滴入盐酸,稀盐酸与石灰水反应产生二氧化碳气体,将装置内的空气排尽,a.再给燃烧管微热至46°C,燃烧管内无明显现象,因为没有助燃物,b最后滴入过氧化氢溶液,产生氧气,燃烧管内白磷(40℃)燃烧,红磷不燃烧;红磷的着火点温度太高(约为240℃),所以不能燃烧;

2)分别把10mL水和澄清石灰水同时注入容器中,容器Ⅰ中部分二氧化碳与水反应产生碳酸,压强略微减小,容器Ⅱ中大量二氧化碳与氢氧化钙溶液反应,压强明显减小,压强大小关系为:容器Ⅰ>容器Ⅱ;观察到中间U型管左侧红墨水液面降低,右侧升高。 容器中二氧化碳与氢氧化钙反应产生碳酸钙和水的化学反应方程式:CO2Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

练习册系列答案
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【题目】以下是老师引导学生探究质量守恒定律的教学片段,请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)

[提出问题]化学反应前后各物质的质量总和是否相等?

[查阅资料]氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体

[猜想与假设]猜想1:不相等;猜想2:相等。

[实验探究]甲、乙两组同学分别按下表中实验方案实验,用托盘天平分别称量反应前后的质量。

甲组

乙组

实验方案

实验现象

有气泡产生,天平指针向右偏转

________________________溶液由蓝色变为浅绿色,天平指针没有偏转

·

猜想1正确

猜想2正确,反应的化学方程式:_________________

[反思评价]究竟哪种猜想正确?通过讨论,同学们发现甲组中有气体逸出,导致指针向右偏转。得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡有气体生成或参加的反应一定要在______________________中进行。

[优化装置]同学们对甲组中的反应装置进行了如下改进,你认为最佳装置是_____________________(填序号)

[得出结论]同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究,均得出猜想2正确。进一步分析发现,反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变,最终得出结论:________________________的各物质的质最总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

[解释应用]

1)化学反应前后________________________,所以质量守恒。

2)某固体物质受热会发生分解反应,生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质,则该固体物质中一定含有_________________(填元素名称)

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