题目内容
【题目】小华将一张滤纸在某指示剂 X 中浸泡后晾干，用蘸有氢氧化钠溶液的玻璃棒在上面写“化学”两字，立刻显红色。再将其悬挂于铁架台上，并在滤纸的下方（如图）放置一个盛有某溶液 Y 的烧杯，过一会儿，发现红色的字消失，则滤纸上的指示剂 X 和烧杯中的溶液 Y 分别是（ ）
A | B | C | D | |
指示剂 X | 酚酞溶液 | 酚酞溶液 | 石蕊溶液 | 石蕊溶液 |
溶液 Y | 浓氨水 | 浓盐酸 | 浓氨水 | 浓盐酸 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】B
【解析】
根据初中所学的常用的指示剂无色酚酞和紫色石蕊的特性：碱能使酚酞变红，使石蕊变蓝；酸能使石蕊变红，酚酞不变色；“蘸有氢氧化钠溶液的玻璃棒在上面写‘化学’两字，立刻显红色”可知滤纸上的指示剂是酚酞，又把写字的滤纸放置在“盛有某溶液的烧杯上，过一会儿，发现红色的字消失”，说明烧杯中的溶液挥发出某种物质与滤纸上的氢氧化钠反应，碱性消失，红字也就消失了，那么烧杯中的溶液可能是挥发的酸。
A、由题意可知滤纸上的指示剂是酚酞而烧杯中的溶液是浓盐酸，浓氨水挥发的气体显碱性，故A错误；
B、氢氧化钠使滤纸变红色，说明滤纸上的是酚酞；烧杯挥发的物质使红色消失，说明是挥发性盐酸，故B正确；
C、滤纸上的指示剂不可能是石蕊，因为碱不能使它变红，故C错误；
D、滤纸上的指示剂不可能是石蕊，因为碱不能使它变红，故D错误。故选B。
【题目】化学兴趣小组进行铁生锈的实验探究活动：
[探究一]铁生锈的条件
[实验 1]将洁净无锈的铁丝置于如图一所示装置中，关闭止水夹 K， 经过一段时间观察，装置中的铁丝没有锈迹。
（1）蒸馏水经过煮沸的目的是_______________。
（2）铁丝没有锈迹说明了______________。
[实验 2]打开止水夹 K，通入 O2，排出试管中的水（试管底部留少量的水），如图二所示，关闭止水夹 K，经过一段时间观察到铁丝生锈严重。
（3）通入 O2 时，应从__________端（填“a”或“b”）通入。
[实验 3]兴趣小组认为根据以上两个实验的现象还不足以得出铁生锈是与氧气和水共同作用的结论，于是利用图一装置补做了一个实验。
（4）简述兴趣小组补做实验的具体方法方法和观察到的现象______________。
[探究二] 酸性条件下铁发生腐蚀的影响因素
[实验 4]将混合均匀的铁粉和碳粉置于锥形瓶底部，塞上瓶塞（如图三）。从胶头滴管中滴入几滴醋酸溶液，同时测量容器中的压强变化。
编号 | 实验目的 | 碳粉/g | 铁粉/g | 醋酸/% |
① | 为以下实验做参照 | 1.0 | 3.0 | 80.0 |
② | 探究醋酸浓度的影响 | 1.0 | 32.0 | |
③ | 0.5 | 3.0 | 80.0 |
资料：碳粉不参与锥形瓶中的化学反应，醋酸溶液显酸性。
（5）上表中编号②实验中铁粉的质量为_____________；编号③试验的实验目的是___________。
（6）编号①试验测得容器中压强随时间变化如图四，t2 时容器中压强明显小于起始压强，其原因是___________。
（7）兴趣小组总结了图四中 0～t1 时压强增大的原因，可能是__________。
（拓展延伸）
（8）铁锈的主要成分是 Fe2O3，它是由铁生锈过程中产生的红褐色固体 Fe(OH)3 分解产生的，写出 Fe(OH)3 受热分解产生两种氧化物的化学方程式_____________。
（9）为了防止钢铁锈蚀，人们常采用在其表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护层的方法。这些方法都能防止锈蚀的原理是______________。
【题目】请从A或B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。
A去除粗盐中的泥沙 | B配制160g10%的氯化钠溶液 |
（1）实验的主要步骤是： ③→_____→_____（填序号，下同）。 （2）蒸发时，用玻璃棒搅拌的目的是 _____。 | （1）实验的主要步骤是： ⑤→_____→_____。 （2）溶解时，用玻璃棒搅拌的目的是 _____。 |
可供选择的基本实验操作如下图：
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