题目内容
【题目】某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。请看图回答问题：
（1）A中发生反应的化学方程式为___________
（2）B中白磷能够燃烧的原因是_________________。反应的化学方程式为___________
（3）E中的实验现象是_____________________。
（4）用F装置收集气体的依据是___________________________。
【答案】2H2O2
2H2O+O2↑ 白磷与氧气接触，温度达到了着火点 4P+5O2
2P2O5 紫色石蕊试剂变红 二氧化碳的密度比空气大
【解析】
（1）过氧化氢在二氧化锰的作用下生成水和氧气，方程式为：2H2O22H2O+O2↑。
（2）通入氧气后，白磷与氧气接触，温度达到白磷的着火点，使白磷具备了燃烧的三个条件，所以燃烧了；白磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的方程式为：4P+5O22P2O5
（3）氧气不与盐酸反应，所以氧气把盐酸从C装置压人D装置，与石灰石反应，产生产生二氧化碳气体，二氧化碳能使紫色石蕊试剂变红。
（4）因为二氧化碳的密度比空气大，所以可以采用向上排空气法收集；
津桥教育计算小状元系列答案
【题目】分子对应的特性不一致的选项是（ ）
选项 | 操作或现象 | 分子的特性 |
| 给篮球充气 | 分子间有间隙 |
| 物质热胀冷缩 | 分子大小随温度改变而改变 |
| 在花园中可闻到花的香味 | 分子是运动的 |
| 加热氧化汞可得到金属汞和氧气 | 分子在化学变化中是可以再分的 |
A. A B. B C. C D. D
【题目】据统计，我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起，给人民造成重大损失。应用化学知识能有效预防和控制火灾。下面对图中灭火实例的灭火原理解释不正确的是( )
灭火实例 | 灭火原理 | |
A | 住宅失火时，消防队员用水灭火 | 降低可燃物的着火点 |
B | 酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭 | 隔绝空气或氧气 |
C | 炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄 | 隔绝空气或氧气 |
D | 扑灭森林火灾时，设置隔离带 | 可燃物与燃烧物隔离 |
A. A B. B C. C D. D
【题目】某实验小组的同学测得人体呼吸的气体成分如下表。(查资料知：无水硫酸铜为白色固体，遇水变为蓝色固体)请回答：
气体 | 吸人气体(体积分数) | 呼出气体(体积分数) |
N2 | 78% | 75% |
O2 | 21% | 15% |
CO2 | 0.03% | 3.68% |
H2O | 0.06% | 5.44% |
其他 | 0.91% | 0.88% |
(1)下列鉴别空气和呼出气体的方法中，可行的是_________________________________(填字母代号)。
A分别通过澄清的石灰水
B用燃着的木条检验
C用带火星的木条检验
D用手在集气瓶口扇动，闻气体的气味
(2)小组内某同学在测量吸入气体中氧气含量时，用碳代替红磷，发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是_________________________________。
(3)利用下图装置A、B可证明呼出的气体中含有二氧化碳和水蒸气。A装置内应加入的物质是_________________________________；呼出气体与A、B装置的正确连接顺序是呼出气体→_________________________________(填导管口字母代号)。
(4)氮气在呼吸过程中没有参与化学反应,但在呼出的气体中体积分数却明显减小了，原因是_________________________________。
