周末.同学们相约一起骑自行车去农家乐园春游．请用所学的化学知识回答问题:(1)一进入园地.感觉神清气爽.小华不禁感慨:真不愧是天然氧吧啊!原来园中有大片生长茂盛的柑橘树.它们正在进行着光合作用.不断地把二氧化碳和水在叶绿素的作用下生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气.其化学方程式为．(2)为了解柑橘树适宜在什么样的土壤环境中生长.小明采� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

周末，同学们相约一起骑自行车去农家乐园春游．请用所学的化学知识回答问题：
（1）一进入园地，感觉神清气爽，小华不禁感慨：真不愧是天然氧吧啊！原来园中有大片生长茂盛的柑橘树，它们正在进行着光合作用，不断地把二氧化碳和水在叶绿素的作用下生成葡萄糖（C₆H₁₂O₆）和氧气，其化学方程式为　                      　．
（2）为了解柑橘树适宜在什么样的土壤环境中生长，小明采集土样，加水溶解，用pH试纸测得该土壤呈酸性；小明认为，如果这片土地将来要种植喜好中性土壤的作物，应该用　      　来改良土壤，假设土壤中的酸为硫酸，请写出该反应的化学方程式：．
（3）为区分田里的水是硬水还是软水，可用　    　检验，生活中可以用　   　的方法来降低水的硬度．
（4）炒菜时，油锅着火了，厨师迅速用锅盖盖灭，其灭火原理是　     　．
（5）中午大家正享受着农家美味，小红冷不丁被蚊虫叮咬了（蚊虫能分泌出蚁酸），又痛又痒，下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是　  　；（填字母）
A．食醋（pH＜7）B．食盐水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）

（1）6H₂O+6CO₂C₆H₁₂O₆+6O₂．
（2）熟石灰；Ca（OH）₂+H₂SO₄═CaSO₄+2H₂O．
（3）肥皂水．加热煮沸．
（4）隔绝氧气．
（5）C．

解析试题分析：（1）光合作用的化学方程式为：6H₂O+6CO₂C₆H₁₂O₆+6O₂．
（2）常用熟石灰改良酸性土壤，氢氧化钙和硫酸反应能生成硫酸钙和水，反应的化学方程式为：Ca（OH）₂+H₂SO₄═CaSO₄+2H₂O．
（3）向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生的泡沫很少或不产生泡沫，是硬水．
（4）炒菜时，油锅着火了，厨师迅速用锅盖盖灭，其灭火原理是隔绝氧气．
（5）蚁酸显酸性，可以用显碱性物质中和，肥皂水的pH大于7，显碱性，可以用肥皂水涂抹以减轻疼痛．
考点：光合作用与呼吸作用；硬水与软水；常见碱的特性和用途；溶液的酸碱性与pH值的关系；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；灭火的原理和方法．
点评：本题考查的内容很多，其中包括化学方程式的书写，书写化学方程式时要注意四步，一是反应物和生成物的化学式要正确，二是遵循质量守恒定律，三是写上必要的条件，四是看是否有“↑”或“↓”．

练习册系列答案

相关题目

人的胃液里含有适量盐酸．服用含Mg(OH)₂的抗酸药可治疗胃酸过多症，有关反应的化学方程式为：；该抗酸药说明书上标明的食用方法为“嚼食”，将药片嚼碎后服用的优点是

是一种廉价碱，常用于配制农药波尔多液和改良酸性土壤；做馒头发酵面团时会产生酸类物质，需加入适量的纯碱（或小苏打），让其相互作用产生气体，既可以防止馒头产生酸味，又可使蒸出的馒头松软可口；四川芦山地震后为保证居民生活用水，应急处理的方法中通常有下列过程：在浑浊的河水中加入净水剂，经静置沉淀后再（填一种操作方法）．可达到除去水中不溶性杂志的目的．

许多化学反应都伴随着明显的现象。但也有一些观察不到明显现象。请回答下列问题：
（1）向FeCl₃溶液中滴加NaOH溶液，出现的明显现象是                           。
（2）CO₂与NaOH溶液的反应无明显现象。为证明二者发生了反应，小红同学设计了如图所示的实验。向一盛满CO₂气体的锥形瓶中注入一定量的NaOH溶液，迅速塞紧橡皮塞（胶塞中插有一下端系小气球的玻璃管）。然后振荡锥形瓶，会观察到小气球逐渐胀大，其主要原因是                                   。

（3）盐酸与NaOH溶液的中和反应也无明显现象，为证明二者确实发生了化学反应，在向NaOH溶液中滴加盐酸前，应先向NaOH溶液中滴入少许                        。

化学扑克是用卡片类扑克为载体，按照一定规则进行游戏的一种学习方式。请你和大家一起来玩化学扑克吧。
（1）对出规则：甲出一对表示相同物质的牌，其他玩家也必须跟进任何一结表示相同物质的牌。若甲出的牌为：“生石灰”、“CaO”。乙有如下五张牌：“氢氧化钠”、“氢氧化钙”、“火碱”、“NaOH”、“Ca(OH)₂”，则乙有种符合对出规则的出牌组合；
（2）单补规则：甲出一张牌作为反应物，乙必须跟出一张能与其反应的牌，当反应物凑齐后，后面的玩家才能跟出该反应的生成物。若甲出的牌为“CaCO₃”，乙有如下四张牌：“氧气”、“盐酸”、“ NaOH”、“ CuO”，则乙应跟出的牌为；丙有如下四张牌：“CO₂”、“CaCl₂”、“CO”、“H₂O”，丙不能跟出的牌为；
（3）串出规则：甲出一个化学方程式，其他玩家也必须跟进一个基本反应类型相同的化学方程式。若甲出“NaOH+HCl=NaCl+H₂O”，则乙应出（填字母）。

A．NH₃+HCl=NH₄Cl	B．H₂CO₃=H₂O+ CO₂↑
C．H₂S+Cl₂=" 2HCl" +S↓	D．KI+AgNO₃=KNO₃+AgI↓

用废铜制取硫酸铜，有人用以下两个实验方案：
甲方案：废铜硫酸铜[Cu+2H₂SO₄（浓）═CuSO₄+2H₂O+SO₂↑]
乙方案：废铜氧化铜硫酸铜
你认为比较合理的是，原因。

(8分)下图中的甲、乙、丙表示初中化学常见的物质，且甲、乙、丙为不同类别的化合物，乙属于氧化物。胃液中含有适量的甲，可帮助消化。图中“—”表示两端的物质问能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物已略去。

（1）写出甲的化学式                  。
（2）①若乙在常温下为液体，丙可用来改良酸性土壤，则乙的化学式为                  ，丙的化学式为                  。
②若乙在常温下为气体，且可由甲与大理石反应得到，则乙的化学式为                  ，丙能与①中的丙发生复分解反应，其化学方程式为                   (写出一个即可)。
③写出①中的乙和②中的乙发生化合反应的化学方程式    为                  。

某同学做了如下实验（1）取甲、乙两试管，分别加人1%淀粉溶液各4毫升．（2）甲试管内加入2毫升唾液，乙试管内加入2毫升蒸馏水．（3）同时将两试管置于37℃的温水中恒温10分钟后取出，分别滴加1滴碘液．（4）观察结果．请回答下列问题：
（1）该实验的目的是
（2）请设计一张实验记录表，将实验步骤及正确操作后观察到的实验结果填入表中．
（3）有同学认为设计上述实验时，应确保甲、乙两支试管中的pH相同，但不必考虑pH大小．你认为这种说法是否正确？，说出理由．

（4分）某化学兴趣活动小组的同学学习“灭火器原理”后，设计了如下图所示实验，并对反应后锥形瓶中残留废液进行探究（不考虑发泡剂等类物质）。

【提出问题】废液中所含溶质是什么物质？
【猜想与假设】
猜想1：废液中的溶质可能是NaCl、Na₂CO₃和HCl；
猜想2：废液中的溶质只有NaCl；
猜想3：废液中的溶质是NaCl和HCl；
猜想4：废液中的溶质是__________________。
【讨论与交流】小明认为猜想1无需验证就知道是错误的。他的理由是。
【实验与结论】
(1)为验证猜想2，甲同学取少量废液装入试管中，然后滴入AgNO₃溶液，产生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是甲认为猜想2正确。甲同学的实验________（填“能”或“不能”）验证猜想2的正确性，原因是________________________________。
(2)乙同学为验证猜想3，选锌粒做试剂。假设猜想3是正确的，验证时反应的化学方程式。
(3)若猜想4正确，且最终欲得到纯净的氯化钠溶液需加入_____溶液。
【拓展与应用】
若废液中的溶质是NaCl和HCl，根据HCl的性质，无需另加试剂，只要对废液进行_________操作即可从废液中得到NaCl固体。此方法的缺点是_________________。

试题分类