下图中的甲.乙.丙表示初中化学常见的物质.且甲.乙.丙为不同类别的化合物.乙属于氧化物.胃液中含有适量的甲.可帮助消化.图中“- 表示两端的物质问能发生化学反应,“→ 表示物质间存在转化关系,部分反应物.生成物已略去.(1)写出甲的化学式 .(2)①若乙在常温下为液体.丙可用来改良酸性土壤.则乙的化学式为 .丙的化学式为 .②若乙在常温下题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

(8分)下图中的甲、乙、丙表示初中化学常见的物质，且甲、乙、丙为不同类别的化合物，乙属于氧化物。胃液中含有适量的甲，可帮助消化。图中“—”表示两端的物质问能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物已略去。

（1）写出甲的化学式                  。
（2）①若乙在常温下为液体，丙可用来改良酸性土壤，则乙的化学式为                  ，丙的化学式为                  。
②若乙在常温下为气体，且可由甲与大理石反应得到，则乙的化学式为                  ，丙能与①中的丙发生复分解反应，其化学方程式为                   (写出一个即可)。
③写出①中的乙和②中的乙发生化合反应的化学方程式    为                  。

（1）HCl
（2）①H₂O Ca(OH)₂
②CO₂ Na₂CO₃+Ca(OH)₂＝CaCO₃↓+2NaOH(其他合理答案均可)
③CO₂+H₂O＝H₂CO₃

解析试题分析：（1）根据“胃液中含有适量的甲，可帮助消化”可知甲为盐酸，化学式为HCl。
（2）①若乙在常温下为液体，丙可用来改良酸性土壤，可知乙为水，丙为氢氧化钙。化学式分别为H₂O、Ca(OH)₂
②若乙在常温下为气体，且可由甲与大理石反应得到，则乙为二氧化碳，化学式为CO₂，丙能与①中的丙（氢氧化钙）发生复分解反应。且图示中丙甲（盐酸）两物质可进行反应，则丙可为碳酸钠（碳酸钾等合理答案也可）；碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式为Na₂CO₃+Ca(OH)₂＝CaCO₃↓+2NaOH。
③①中的乙为水；②中的乙为二氧化碳。二者发生化合反应的化学方程式CO₂+H₂O＝H₂CO₃。
考点：物质的推断

练习册系列答案

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李老师看同学们玩沙漏后，给同学们做了有趣的“水漏”实验（如图），两个大小相同的锥形瓶用长短不同的两个玻璃管连接，下方锥形瓶中有足量的几粒白磷，水温50℃，实验时将甲装置倒置变成乙，当乙装置中的水漏完后，用铁夹夹紧胶管后拔开下端变成丙，试回答：

（1）乙实验看到上部锥形瓶中可能出现的现象是；甲和乙的实验探究的化学知识是；
（2）若乙实验能成功，丙实验就能形成喷泉，原因是；实验结束后，丙中进入上方锥形瓶的水最多不超过锥形瓶容积的．

已知甲乙丙为初中化学常见物质，甲分别能与乙，丙反应．
（1）如果甲分别与乙，丙反应，所得溶液溶质不同，但组成元素相同，乙为单质且相对分子质量小于丙，丙为化合物，请写出乙与丙的化学式：乙　　，丙　　．
（2）如果乙可通过复分解反应转化为丙，乙与丙的组成中有两种相同的元素，这两种元素的原子个数比为1：1．且丙的相对分子质量小于50，请写出乙转化为丙的化学方程式　　；下列关于甲的说法正确的是　　（填序号）

周末，同学们相约一起骑自行车去农家乐园春游．请用所学的化学知识回答问题：
（1）一进入园地，感觉神清气爽，小华不禁感慨：真不愧是天然氧吧啊！原来园中有大片生长茂盛的柑橘树，它们正在进行着光合作用，不断地把二氧化碳和水在叶绿素的作用下生成葡萄糖（C₆H₁₂O₆）和氧气，其化学方程式为　                      　．
（2）为了解柑橘树适宜在什么样的土壤环境中生长，小明采集土样，加水溶解，用pH试纸测得该土壤呈酸性；小明认为，如果这片土地将来要种植喜好中性土壤的作物，应该用　      　来改良土壤，假设土壤中的酸为硫酸，请写出该反应的化学方程式：．
（3）为区分田里的水是硬水还是软水，可用　    　检验，生活中可以用　   　的方法来降低水的硬度．
（4）炒菜时，油锅着火了，厨师迅速用锅盖盖灭，其灭火原理是　     　．
（5）中午大家正享受着农家美味，小红冷不丁被蚊虫叮咬了（蚊虫能分泌出蚁酸），又痛又痒，下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是　  　；（填字母）
A．食醋（pH＜7）B．食盐水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）

小城同学将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的玻璃杯
中，可观察到的现象是（1）___________________________________；
产生此现象的原因是（2）______________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________________________。

为了探究酸碱中和反应中是否放热，某同学设计了如图所示的实验装置．

（1）请你分析这个实验的不足之处？认为应该如何改进？
（2）改进试验后，观察到的什么现象说明中和反应放热？

如图是某同学鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵三种化肥的过程（反应条件未标出），请回答下列问题：

（1）步骤①中通过观察到　     　现象，可以鉴别出碳酸氢铵．
（2）步骤②中所需试剂可以选用两种不同类别（按酸、碱、盐、氧化物进行分类）的物质，其化学式分别为　      　、　      　．
请写出硫酸铵分别与这两种试剂发生反应的化学方程式：　               　、　              　．

图是某化工厂生产烧碱的工业流程图．

请根据以上信息回答下列问题：
（1）请写出X物质在实验室中的一种用途　                         　．
（2）反应池中发生反应的化学方程式为　                                  　．
（3）操作①的名称是　  　，结晶得到的固体烧碱中可能含有少量的　    　（写化学式）．
（4）滤液D可加入反应池循环再利用，目的是降低生产成本和防止　     　．

某化学课堂围绕，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。
【演示实验】将一定量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
【学生板演】该反应的化学方程式　                                     　。
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na₂SO₄               猜想二：有Na₂SO₄和H₂SO₄
猜想三：有Na₂SO₄和NaOH         猜想四：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是　    　。
【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO₄溶液，无明显变化，溶液中一定没有　                                      　。
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC1₂溶液、Na₂CO₃溶液，进行如下三个方案的探究．

实验方案	测溶液pH	滴加Na₂CO₃溶液	滴加BaCl₂溶液
实验操作
实验现象	试纸变色，对比比色卡，pH＜7	。	产生白色沉淀
实验结论	溶液中有H₂SO₄	溶液中有H₂SO₄	溶液中有H₂SO₄

【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
（1）实验操作中的错误是　　。
（2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是　　。

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