题目内容

请根据图1仪器，回答有关问题：
（1）图1A、B、C、D中能直接加热的仪器是
 
，（填写仪器名称）．G的名称是
 

（2）图2为小明组装的CO2制取装置，方程式为
 
他认为该装置也可以用于制取氧气，其制取氧气的化学方程式为
 
．
（3）小明拟选用仪器C、D、F、G、H再设计一套制取氧气的装置，他还需选用的仪器是
 
（填写仪器序号），该装置制取氧气的方程式为
 
．
考点：二氧化碳的实验室制法,用于加热的仪器,氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析：（1）依据仪器的特点和名称分析作答：试管是能直接加热的仪器；水槽是盛水的仪器；
（2）图2为小明组装的CO2制取装置是典型的固液反应不需加热的制气装置，以此特点书写反应的化学方程式；
（3）小明拟选用仪器C、D、F、G、H再设计一套制取氧气的装置，应属于固体加热型实验装置，以此特点书写反应的化学方程式；
解答：解：
（1）试管是能直接加热的仪器；水槽是盛水的仪器；故应填：试管；水槽；
（2）图2为小明组装的CO2制取装置，应选取碳酸钙和稀盐酸为反应物，方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；该装置也可以用于制取氧气，其制取氧气的反应物为过氧化氢，以二氧化锰做催化剂，化学方程式为：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
（3）小明拟选用仪器C、D、F、G、H再设计一套制取氧气的装置，还缺少固定装置，他还需选用的仪器是I：铁架台；应属于固体加热型实验装置，反应物可选高锰酸钾，反应的化学方程式是：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；
点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
练习册系列答案
相关题目
下列实验操作，正确的是（　　）
A、用燃着的酒精灯去点另一个酒精灯
B、实验结束时，将用剩的药品倒入垃圾箱
C、给试管加热时，先使试管在火焰上移动，使之均匀受热
D、将用水洗过的试管，马上放在酒精灯外焰上加热
下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是（　　）
A、烧杯B、试管C、集气瓶D、量筒
有一包固体粉末，可能含有氧化钙、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠中的一种或几种，为确定其组成，小杨设计出实验方案，实验步骤及现象如下，请回答：

（1）写出步骤④中产生白色沉淀的化学方程式
 
；
（2）根据实验中的现象，能否确定原固体粉末的组成，若能，请写出各成分的化学式，若不能，在原实验步骤的基础上，对上述方案中的试剂作一改进，并描述相应的实验现象及结论，以确定固体粉末的组成．
 
．
探究蔗糖的元素组成
（一）【提出问题】：
蔗糖是由哪些元素组成的？
（二）【猜想假设】：生活中看到蔗糖在锅里加热时间长会成黑色，因此猜想蔗糖中含有碳元素，或还有其它元素．
（三）【收集资料】：
①蔗糖属于有机化合物（一般指含碳元素的化合物），所以蔗糖是
 
（填 纯净物或混合物）．
②有机化合物一般可以燃烧，受热易分解，这都属于有机物的
 
（填 物理或化学）性质．
③在化学反应前后，元素的种类
 
（填变多、变少、或不变）．
（四）【设计实验】：
方案一：将蔗糖在空气中点燃．单独点燃蔗糖，不易燃烧，但在蔗糖中加入少量烟灰，蔗糖很容易点燃，且烟灰没有减少．可见烟灰可能在反应中起
 
作用．分别用干燥的玻璃片和沾有澄清的石灰水的玻璃片放在火焰上方，有水珠生成，石灰水变浑浊．
方案二：将蔗糖在一密闭容器内加强热，使之分解发现蔗糖呈黑色，容器内出现水珠．
（五）【实验结论】：
蔗糖是由
 
、
 
、
 
、三种元素组成（填元素符号）
（六）【反思评价】：
两个方案中，方案二比较合理，理由是
 
．
选择仪器下方的字母填写在相应横线上：

（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是
 
；
（2）可以直接加热的仪器是
 
；
（3）用作量度一定量液体体积的仪器是
 
；
（4）收集气体的仪器是
 
．
（5）盛放较多量的液体试剂或反应容器
 
．
农业生产中，常用15%～20%的氯化钠溶液选种．为了测定某氯化钠溶液是否符合要求，取该溶液70g，加入一定溶质质量分数的AgNO3溶液100g，恰好完全反应．经过滤分离出沉淀，所得滤液质量为141.3g．请计算：
（1）恰好完全反应后生成沉淀的质量．
（2）通过计算确定该氯化钠溶液是否符合选种要求？（计算结果精确到0.1%）
如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（其中：●代表氧原子，○代表硫原子），请回答：

（1）变化I中的“一定条件”可能是
 
（写出一项即可）；
（2）变化Ⅱ发生的是
 
（填序号）
A．化合反应    B．分解反应    C．置换反应．
被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都有“水”字．
（1）有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为
 
．（填序号）
A．它们是由同种分子构成           B．它们由同种元素组成
C．它们都是液体                   D．在一定的条件下，它们都能产生氧气
（2）也有人认为，二者化学性质相差甚远．某兴趣小组分别取水和双氧水做以下实验得以证明．
Ⅰ：用如图Ⅰ做电解水的实验．①仪器A的名称是
 
，当电源开关闭合后，发生反应的化学式表达式为
 
，属于
 
反应（填“化合”或“分解”反应）．
②乙图所示的现象与实验事实不相符合，请用笔在乙图中作出修改．
Ⅱ：用如图Ⅱ所示装置（夹持装置已略去），测量10g5%的双氧水（H2O2）完全反应产生的氧气的体积．
①Y形管中的双氧水与二氧化锰混合的正确操作是：将
 
转移到
 
中，其发生反应的化学式表达式为
 
．
②反应完毕，每隔1分钟读取气体体积，气体体积的读数逐渐减少，直至不变．气体体积读数逐渐减少的原因是：
 
．（仪器和实验操作的影响因素除外）．在读数时，除视线与a中液面平视外，还应注意：
 
．

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