题目内容
被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都有“水”字．
（1）有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为 ．（填序号）
A．它们是由同种分子构成 B．它们由同种元素组成
C．它们都是液体 D．在一定的条件下，它们都能产生氧气
（2）也有人认为，二者化学性质相差甚远．某兴趣小组分别取水和双氧水做以下实验得以证明．
Ⅰ：用如图Ⅰ做电解水的实验．①仪器A的名称是 ，当电源开关闭合后，发生反应的化学式表达式为 ，属于 反应（填“化合”或“分解”反应）．
②乙图所示的现象与实验事实不相符合，请用笔在乙图中作出修改．
Ⅱ：用如图Ⅱ所示装置（夹持装置已略去），测量10g5%的双氧水（H2O2）完全反应产生的氧气的体积．
①Y形管中的双氧水与二氧化锰混合的正确操作是：将 转移到 中，其发生反应的化学式表达式为 ．
②反应完毕，每隔1分钟读取气体体积，气体体积的读数逐渐减少，直至不变．气体体积读数逐渐减少的原因是： ．（仪器和实验操作的影响因素除外）．在读数时，除视线与a中液面平视外，还应注意： ．
（1）有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为
A．它们是由同种分子构成 B．它们由同种元素组成
C．它们都是液体 D．在一定的条件下，它们都能产生氧气
（2）也有人认为，二者化学性质相差甚远．某兴趣小组分别取水和双氧水做以下实验得以证明．
Ⅰ：用如图Ⅰ做电解水的实验．①仪器A的名称是
②乙图所示的现象与实验事实不相符合，请用笔在乙图中作出修改．
Ⅱ：用如图Ⅱ所示装置（夹持装置已略去），测量10g5%的双氧水（H2O2）完全反应产生的氧气的体积．
①Y形管中的双氧水与二氧化锰混合的正确操作是：将
②反应完毕，每隔1分钟读取气体体积，气体体积的读数逐渐减少，直至不变．气体体积读数逐渐减少的原因是：
考点：电解水实验,实验室制取氧气的反应原理,利用分子与原子的性质分析和解决问题,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：空气与水
分析：（1）水和双氧水的元素组成解答；
（2）Ⅰ：根据已有的知识进行分析，根据电解水的知识进行解答．
Ⅱ：①根据双氧水制取氧气的原理解答；
②调节a、b两管液面高度至相平；由于水柱本身有压强，需使气体压强与外压相等，以减小测量误差．
（2）Ⅰ：根据已有的知识进行分析，根据电解水的知识进行解答．
Ⅱ：①根据双氧水制取氧气的原理解答；
②调节a、b两管液面高度至相平；由于水柱本身有压强，需使气体压强与外压相等，以减小测量误差．
解答：（1）水和双氧水是由同种元素组成的，故填：B；
（2）Ⅰ：①仪器A的名称是试管；当电源开关闭合后，发生的反应是水分解生成氢气和氧气，故填：试管；2H2O
2H2↑+O2↑；
②、电解水时正极得到的氧气是负极得到的氢气的体积的二分之一，故修改为：
Ⅱ：①过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解生成水和氧气；其发生反应的化学式表达式为2H2O2
2H2O+O2↑；
故填：二氧化锰；双氧水；2H2O2
2H2O+O2↑；
②由于氧气时不易溶于水的气体，故开始有部分氧气会溶于水会造成气体体积的读数逐渐减少；在读数时，除视线与a中液面平视外，还应注意调节a、b两管液面高度至相平；由于水柱本身有压强，需使气体压强与外压相等，以减小测量误差．故填：有部分氧气溶于水；调节a、b两管液面高度至相平．
（2）Ⅰ：①仪器A的名称是试管；当电源开关闭合后，发生的反应是水分解生成氢气和氧气，故填：试管；2H2O
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②、电解水时正极得到的氧气是负极得到的氢气的体积的二分之一，故修改为：
Ⅱ：①过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解生成水和氧气；其发生反应的化学式表达式为2H2O2
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故填：二氧化锰；双氧水；2H2O2
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②由于氧气时不易溶于水的气体，故开始有部分氧气会溶于水会造成气体体积的读数逐渐减少；在读数时，除视线与a中液面平视外，还应注意调节a、b两管液面高度至相平；由于水柱本身有压强，需使气体压强与外压相等，以减小测量误差．故填：有部分氧气溶于水；调节a、b两管液面高度至相平．
点评：气体的制取是初中重要的化学实验之一，既是难重点，又是考查热点，掌握反应原理，明确装置的选择依据、气体的检验、验满、收集方法，了解实验步骤和注意事项是解决该类问题的关键．
练习册系列答案
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