题目内容
【题目】某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题：
（查阅资料）氨水易分解产生有刺激性气味的氨气
（进行试验）图Ⅰ是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是
甲烧杯_____乙烧杯_____；其中烧杯乙的作用是_____；通过该实验可以得出或推导出一些结论：_____（答一条即可）。
（实验改进）老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进（如图Ⅱ所示），并进行了以下操作：
①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；
②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；
③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。
（分析讨论）（1）按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是_____。
（2）实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是_____。
（拓展延伸）同学们经过讨论后认为，图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。
在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL的酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套装置，将其中一套装置的下端放入热水中，并同时向两支U型管中注入浓氨水。
（1）按照图Ⅲ所示的装置进行操作，几分钟后看到的现象是_____，该现象说明了_____。
（2）图Ⅲ所示的实验方法相对于图Ⅰ所示的实验方法，具有哪些优点：①_____②_____
【答案】溶液变红 溶液未变红 对照 分子在不停地运动（合理即可） 滤纸条由C向A依次变红。 实验过程中将酚酞滴到棉花上，氨水滴到滤纸上。 棉纱布D比棉纱布B先变红 温度越高，分子运动速率越快 防止氨气污染空气 能验证温度对分子运动的影响
【解析】
（1）氨水具有挥发性，氨分子运动到甲烧杯中，故甲烧杯变为红色，而乙烧杯不变红。此处烧杯乙的作用是与甲烧杯对照。由此实验可知，分子在做不停的运动。
（2）C最靠近浓氨水，故最先变红，B次之，A最后变红。如果滤纸没有变红而棉花变化，可以是实验过程中将酚酞滴到棉花上，氨水滴到滤纸上。
（3）左边装置中的温度高于右边装置，分子的运动速率随温度的升高而加快，故D出比B处先变红；该实验能说明分子的运动速率与温度有关，温度越高，分子的运动速率越快。
（4）图Ⅲ所示的实验方法相对于图Ⅰ所示的实验方法的优点是防止氨气污染空气 、能验证温度对分子运动的影响
口算小状元口算速算天天练系列答案
【题目】如图所示，在烧杯A中装有10mL浓氨水，烧杯B中装有20mL蒸馏水，并滴入了几滴酚酞溶液。用一个大烧杯将A、B两个小烧杯罩在一起。一段时间后，B烧杯中的溶液变为红色。关于酚酞变红，化学探究小组同学们提出了三种猜想：
猜想一：从A烧杯中蒸发出水蒸气，水分子运动进入B烧杯，使酚酞变红；
猜想二：从A烧杯中挥发出氨气，氨分子运动进入B烧杯，使酚酞变红；
猜想三：从A烧杯中挥发出氨气，氨分子运动进入B烧杯与水形成氨水，使酚酞变红。
（1）同学们经过讨论后一致认为猜想___________不可能，可直接排除，理由是______________。
（2）为了探究另外两种猜想是否正确，同学们设计了如下实验方案，请填表：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
将一张滤纸浸入酚酞溶液中后，悬挂在通风处晾干，用剪刀将其剪成两片 | 将其中一片干燥滤纸放入收集满氨气的集气瓶中 | 滤纸不变色 | 氨气_________使酚酞变红， 猜想二_________ (选填“正确”或“错误”) |
______ | ________ | 氨气溶解在水中形成氨水，氨水能使酚酞变红，猜想三_________ (选填“正确”或“错误”) | |
