题目内容

【题目】化学和生活紧密相关。用你所学知识回答下列问题。

1)空气中,可用于食品防腐的物质是___________,可用于潜水的是____________

2)冬季室内玻璃上常有水珠说明______________

3)制作霓虹灯常用的是__________

4)生活中常接触到的加铁酱油”“含氟牙膏中的铁、氟是指______

5)电解水的实验证明了水是由________组成的。写出水电解的文字表达式(或符号表达式)________

6)一种水是硬水,是因为该水中含有较多可溶性的_________,可用_____来检验水是硬水还是软水;生活中常用______的方法软化硬水。

7)自然界中的水一般要净化后才能使用,在沉降、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中,单一操作相对净化程度最高的是_________

8)从海水中提炼出来的重水(化学式为D2O)中重氢原子(D)的相对原子质量是2,则重水中氧元素的质量分数为_______

【答案】氮气(或CO2或稀有气体) 氧气 空气中有水蒸气 稀有气体 元素 氢元素和氧元素 氢气+氧气(H2OH2+O2 钙、镁化合物 肥皂水 加热煮沸 蒸馏 80%

【解析】

1)氮气、稀有气体的化学性质稳定,二氧化碳不能供给呼吸。空气中,可用于食品防腐的物质是氮气(或CO2或稀有气体);氧气给供给呼吸,可用于潜水的是氧气;

2)水蒸气遇冷液化。冬季室内玻璃上常有水珠说明空气中有水蒸气;

3)稀有气体通电时,会发出不同颜色的光。制作霓虹灯常用的是稀有气体;

4)物质是由元素组成。生活中常接触到的“加铁酱油”“含氟牙膏”中的铁、氟是指元素;

5)电解水生成氢气和氧气,氢气是由氢元素组成,氧气是由氧元素组成,化学变化中元素的种类不变,该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的。水电解的文字表达式(或符号表达式)水氢气+氧气(H2OH2+O2);

6)一种水是硬水,是因为该水中含有较多可溶性的钙镁化合物,水样加入肥皂水搅拌,产生泡沫多的是软水,产生泡沫少的是硬水。可用肥皂水来检验水是硬水还是软水;天然水煮沸时,水中可溶性钙、镁化合物转化为沉淀,水的硬度降低。生活中常用煮沸的方法软化硬水;

7)在沉降、过滤除去了水中的不溶性杂质,吸附除去了水中色素和异味,蒸馏除去了水中所有杂质。净水方法中,单一操作相对净化程度最高的是蒸馏;

8)从海水中提炼出来的重水(化学式为D2O)中重氢原子(D)的相对原子质量是2,则重水中氧元素的质量分数=

练习册系列答案
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【题目】某兴趣小组在制取氧气的实验过程中,有如下实验设计方案,该方案的实验目的是:探究_______对反应速率的影响。

编号

温度

催化剂

氯酸钾、二氧化锰的质量比

生成1升氧气所需时间/s

实验Ⅰ

400

MnO2

1:1

153

实验Ⅱ

400

MnO2

2:1

240

小芳在实验时,误把氧化铁当作二氧化锰放入加热,结果发现也能较快产生氧气,于是进行如下探究:

(猜想Ⅰ)除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁(Fe2O3)也可以作氯酸钾分解的催化剂。

(设计实验)

按下表进行实验,并测定开始产生气体时的温度(提示:开始产生气体的温度越低,表示反应速度越快)。

实验编号

实验药品

分解温度(℃)

氯酸钾

580

氯酸钾和二氧化锰(质量比11

350

氯酸钾和氧化铜(质量比11

370

氯酸钾和氧化铁(质量比11

390

(数据和结论)

1)由实验_________与实验④对比,证明猜想合理;

2)实验所用的三种物质中,催化效果最好的是__________

(反思)

1)若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还需验证它在化学反应前后的____________是否改变。小林在实验时,联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量,提出猜想Ⅱ。

(猜想Ⅱ)过氧化钙与水反应可制取氧气。

实验装置

实验主要过程

①检查装置气密性。

②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。

实验结论:过氧化钙与水反应________(填不能)用于实验室制取氧气。

(分析与反思)

1)过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是__________

2)小林希望对此实验进行改进,使该反应加快,请你帮他提出合理化建议_________

3)同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下:①氢氧化钙和氧气②碳酸钙和氧气。你认为猜想_________ (填序号)一定是错误的,理由是_________

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