题目内容
【题目】水与人类的生活和生产密切相关。
（1）水在自然环境中不易分解,但在通电的条件下分解,其反应的化学式表达式为_______
例如：镁条在空气中燃烧的化学式表达式为
，下同
,在如图所示的装置中,当电源接通一段时间后,试管1中气体的体积与试管2中气体的体积之比为_______。
（2）下列反应中,不能用来确定水由氢、氧元素组成的是_______。
A 过氧化氢的分解 B氢气的燃烧 C水的电解
【答案】
2：1 A
【解析】
（1）水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学表达式为：，由电解水的实验装置可知，通电一段时间后，1中所收集到的气体为电源的负极上产生的气体，较多是氢气，2中所收集到的气体为电源的正极上产生的气体，较少是氧气，试管1中气体的体积与试管2中气体的体积之比为2：1；
（2）确定水是由氢氧两种元素组成时首先要求反应中必须有水出现，其依据一般是质量守恒定律中化学反应前后元素的种类不变：
A、过氧化氢分解生成水和氧气，氧气由氧元素组成，只能判断过氧化氢中含有氧元素，无法确定水的元素组成；
B、H2和O2在点燃的条件下反应可以生成水，反应前只有氢元素和氧元素，依据化学反应前后元素的种类不变能确定水是由氢氧两种元素组成；
C、水在通电的条件下可以生成氢气与氧气，反应后生成物中只有氢元素和氧元素，依据化学反应前后元素的种类不变能确定水是由氢氧两种元素组成。
综合自测系列答案
【题目】化学兴趣小组从一食品袋中获得一包脱氧剂,发现该脱氧剂为灰黑色粉末,若在空气中放置一段时间,有红棕色固体生成,研究后知：这是由于铁与空气中的_______和_______反应生成了铁锈。由此兴趣小组的同学对铁的性质产生了浓厚的兴趣,进行了一系列探究活动。
（探究一）铁丝燃烧程度与氧气浓度的关系。
（实验内容）取直径为
铁丝,分别在体积分数
、
、
、
的O2中实验。
实验现象：
|
|
|
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实验现象 | 燃烧剧烈,效果好 | 燃烧比 | 燃烧比 | 难以燃烧, 只是发红 |
（结论）就直径为铁丝而言,燃烧所需氧气的最低体积分数为_______,且氧气浓度越大,燃烧现象越_______
填“剧烈”或“不剧烈”
。
（探究二）铁丝燃烧产生火星四射现象的原因
（1）图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是_______；
（3）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。如表记录了他将纯铁丝和不同含碳量的铁丝铁丝直径为
放入氧气中燃烧时的实验现象。请你分析完成如表：
物质 | 纯铁丝 | 含碳 | 含碳 | 含碳 |
燃烧时 的现象 | 无火星四射现象, 熔断 | 剧烈燃烧 极少火星 | 剧烈燃烧 少量火星 | _______ |
通过以上实验,说明铁丝燃烧产生火星四射现象和_______填元素符号含量多少有关。
（探究三）铁粉与水蒸气反应后的产物
在常温下,铁与水几乎不反应。但在高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。乙同学设计了如图所示的实验进行探究。
（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是_______。
（2）探究生成的气体是什么？
待气体纯净后点燃,观察到管口有淡蓝色火焰,将干燥的冷烧杯倒罩在火焰上方,烧杯内壁出现水雾。说明生成的气体是_______。
（3）探究试管中剩余固体成分是什么？
（查阅资料）
常见铁的氧化物 | Fe粉 | FeO |
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颜色、状态 | 黑色粉末 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
能否被磁铁吸引 | 能 | 否 | 否 | 能 |
能否溶于稀盐酸 | 能溶、冒气泡 | 能溶、无气泡 | 能容、无气泡 | 能溶、无气泡 |
（初步验证）试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引。
（猜想与假设）猜想1：剩余固体是
；猜想2：剩余固体是_______。
（实验探究）丙同学取样品于试管中,滴加稀盐酸,发现固体全部溶解,有气泡冒出,丙同学认为猜想_______正确。
（实验证实）丁同学取样品
,实验检验出其中含铁元素
,进一步证实了上述剩余固体的成分与丙同学的猜想一致。理由是_______。
（实验结论）铁和水蒸气反应的化学式表达式为_______
