题目内容
【题目】某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”，实验(如图所示),但测出的氧气的体积分数明显小于1/5.
请你参与探究：
（提出问题）造成误差的原因是什么?如何改进课本上的实验装置?
（查阅资料）红磷、白磷的一些性质如下表：
颜色、状态 | 熔点/℃ | 着火点/℃ | 密度/(g/cm3) | |
红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黄色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
（猜想与假设）
甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性。
乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气。
你还能作出的猜想是____________.
（交流与讨论）
(1)丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，大家认为他的猜想不合理，理由是___.
(2)他们对课本上的实验装置进行了如图所示的改进(其他仪器忽略).
①甲同学提出应把红磷换为白磷,则白磷燃烧的现象_________.(与红磷相同)
②与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是____________.
③通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，这是利用了金属的_________性。
【答案】装置漏气，红磷不足，没有冷却至室温就打开止水夹等 木炭燃烧后生成气体，使瓶内气压几乎不变，水不能倒流； 剧烈燃烧，产生白烟，放出热量 装置始终密闭，使测量更准确，操作更简单等 导热
【解析】
猜想与假设：
甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性．
乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气．
还能作出的猜想是装置漏气，红磷不足，没有冷却至室温就打开止水夹等；
交流与讨论：
（1）不能用木炭代替红磷，理由是木炭燃烧后生成气体，使瓶内气压几乎不变，水不能倒流；
（2）①甲同学提出应把红磷换为白磷，则白磷剧烈燃烧，产生白烟，放出热量；
②与课本上的实验装置相比较，该装置的优点是：装置始终密闭，使测量更准确，操作更简单等。
③通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，这是利用了金属的导热性。
【题目】有一份铜锌合金粉末样品（设只含铜、锌），为认识其组成等，某学习小组进行了以下探究，请参与并完成有关计算：
（1）取样品20g，和足量稀硫酸充分混合，待反应完全后过滤，将滤渣洗涤，干燥后称得其质量为13.5g。该样品中铜的质量分数为______。
（2）再取三份不同质量的样品，分别加入到三份100g相同浓度的硫酸溶液中，充分反应后，测得的数据如下表：
实验序号 | ① | ② | ③ |
样品的质量/g | 10 | 20 | 30 |
生成气体的质量/g | 0.1 | 0.2 | 0.25 |
试计算所用硫酸溶液的溶质质量分数（写出计算过程，结果精确到0.01%）。_______
