题目内容

(9分)化学课上第一小组的同学做了碳酸钠溶液和A溶液反应的实验,有沉淀产生,同学们对浑浊液过滤,得到澄清滤液。第二小组甲、乙、丙三位同学对该实验进行了一系列的探究。
探究一  A溶液中的溶质是什么?
【相关资料】Ⅰ.CaCl2 + Na2CO3       CaCO3↓+ 2NaCl     Ⅱ.CaCl2溶液呈中性
(1)【提出假设】第二小组同学认为A溶液的溶质有两种可能:
①是_   __,②是 CaCl2 
(2)【设计实验】第二小组同学设计了如下方案并进行实验:
实验操作
实验现象
实验结论
取少量A溶液于试管中,向其中滴加      溶液
 
__        
假设①正确。 碳酸钠与其反应的化学方程式为__                 
 第一小组同学肯定了他们的实验结论。
探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质?
【提出假设】

(3)甲的合理猜想            ;丙的合理猜想                 
(4)【实验验证】乙同学针对自己的猜想进行了如下实验:
实验步骤
实验现象
实验结论
取样于试管中,滴入几滴稀盐酸
没有气体产生
猜想不成立
你认为乙同学的实验结论是否正确?            ,其理由是               
(5)【继续探究】请你设计实验方案确定滤液中溶质的组成。
实验操作
实验现象
实验结论
 
 
 
(1)(1分)Ca(OH)2
(2)(2分)(操作和现象1分,化学方程式1分)
实验操作
实验现象
实验结论
滴加 酚酞 溶液
__溶液变红        
方程式为 Na2CO3+Ca(OH)2     CaCO3↓+2NaOH。
(3)(2分)甲:NaOH、Ca(OH)2           丙 :NaOH            (答案可互换)
(4)(1分)不正确    溶液中有氢氧化钠,加入几滴盐酸,即使溶液中有碳酸钠,也可能不产生气体。
(5)(3分)
实验操作
实验现象
实验结论
分别取少量滤液于两支试管中,一支加入碳酸钠溶液,另一支加入氢氧化钙溶液
若加入碳酸钠溶液有沉淀产生
则滤液中的溶质是NaOH和Ca(OH)2
若加入氢氧化钙溶液有沉淀产生
滤液中的溶质是NaOH、Na2CO3
若两支试管中均无现象
则滤液中的溶质为NaOH

试题分析:
(1)【提出假设】第二小组同学认为A溶液的溶质有两种可能:
①是Ca(OH)2 ,②是CaCl2。因为氢氧化钙和氯化钙都能与碳酸钠反应生成沉淀。
(2)【设计实验】
实验操作
实验现象
实验结论
取少量A溶液于试管中,向其中滴加滴加 酚酞 溶液
溶液变红        
假设①正确。 碳酸钠与其反应的化学方程式为方程式为 Na2CO3+Ca(OH)2     CaCO3↓+2NaOH。
【提出假设】
(3)甲的合理猜想是:NaOH、Ca(OH)2;丙的合理猜想是:NaOH。
(4)【实验验证】乙同学取样于试管中,滴入几滴稀盐酸,没有气体产生,并不能说明溶液中没有碳酸钠,因为溶液中有氢氧化钠,加入几滴盐酸,盐酸会先与氢氧化钠反应,故即使溶液中有碳酸钠,也可能不产生气体。
(5)【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成。
实验操作
实验现象
实验结论
分别取少量滤液于两支试管中,一支加入碳酸钠溶液,另一支加入氢氧化钙溶液
若加入碳酸钠溶液有沉淀产生
则滤液中的溶质是NaOH和Ca(OH)2
若加入氢氧化钙溶液有沉淀产生
滤液中的溶质是NaOH、Na2CO3
若两支试管中均无现象
则滤液中的溶质为NaOH
考点:
点评:鉴别、推断物质,要根据实验中,独特的实验现象来辨别,了解常见物质的性质就显得特别重要;书写化学方程式要遵循客观事实和质量守恒定律两个原则,注意化学式要正确,不要忘记反应条件、气体或者沉淀符号。
练习册系列答案
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(9分)请你参与某学习小组进行研究性学习的过程,并协助完成相关任务:
【研究课题】:探究热水壶底部水垢的主要成分
【查阅资料】:该小组同学通过查阅资料知道,天然水中一般都含有Ca2、Mg2、HCO3等离子,在加热时,这些离子趋于生成溶解度更小的物质—水垢(主要成分为碳酸盐、碱等的混合物)。同时,他们还查阅到下列有关物质的溶解性:
物 质
Ca(HCO3)2
Mg(HCO3)2
Ca(OH)2
Mg(OH)2
CaCO3
MgCO3
溶解性
可溶
可溶
微溶
不溶
不溶
微溶
【提出猜想】:水垢的主要成分一定含有CaCO3       ,可能含有Ca(OH)2       。写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式       
【设计方案】:
⑴ 甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢,加入适量蒸馏水充分搅拌,取上层清液加入             ,没有白色沉淀,说明水垢中无Ca(OH)2
⑵ 乙同学设计下列实验装置,进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分,步骤如下:
①按图组装仪器,将50g水垢试样放入锥形瓶中,加入足量某酸溶液;
②测量一定时间内干燥管内物质增加的质量(见下列曲线);
③待锥形瓶中不再产生气泡时,打开活塞B,从导管A处缓缓鼓入一定量的空气;
④再次称量干燥管内物质增加的质量;
⑤重复③和④的操作,直至干燥管内物质质量不变。


a.步骤①所加的酸溶液是                    
b.装置Ⅱ的作用是                                             
从导管A处缓缓鼓入一定量的空气的作用是____________________。
c.研究性小组的同学通过简单计算,认为水垢中一定含有MgCO3,理由是         
【实验结论】通过上述探究可知:水垢的主要成分有                            
(13分)在高效复习课堂中,同学们利用“硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾” 四种物质的溶液对 “复分解反应发生的条件”进行再探究。
【知识回放】
通过判断上述四种溶液两两之间能否发生反应,我能写出其中符合下列条件的两个化学方程式:
⑴一个中和反应      
⑵一个有沉淀生成的反应      
【挖掘实质】

⑴图26-1是HCl和NaOH在水中解离出离子的示意图,小丽发现HCl在水中会解离出H+和Cl,NaOH在水中会解离出Na+和OH,以此类推硝酸钡在水中会解离出的离子是      (填离子符号)。
⑵图26-2是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图,该化学反应的实质可以表示为H+ + OH = H2O
我也能用同样的方式表示上述四种溶液两两之间发生反应时有气体生成的反应的实质      
【实践运用】
⑴通过上述探究发现,在溶液中H+和OH不能大量共存,我还发现在溶液中          (填离子符号,下同)也不能大量共存。
⑵利用上述四种物质的溶液完成实验后,将所得物质混合并过滤,得到一种无色溶液。经测定,该溶液显酸性。则在该溶液中一定含有的离子是                。为了验证该溶液中可能含有的离子是否存在,我设计如下实验进行验证。
溶液中可能含有的离子
设计实验验证(实验步骤、现象及对应的结论)
 
 
【知识升华】
对“复分解反应发生的条件”的再探究,我发现在分析多种溶液混合后所得溶液中离子的成分时,应考虑的因素是            
(8分)随着人们生活水平的提高,人们对于食品不但要求营养,更要求健康。市场上出现了一些不添加防腐剂的绿色食品,这种食品中有一个单独包装的保鲜剂,不会危害食品安全。某同学找来一种在空气中放置一段时间的食品保鲜剂,对它进行探究。
【查找资料】
(1)食物腐败是因为微生物在食物上生长。如右图所示,微生物只要得到养分,再加上充足的氧气和水,在适当的条件下就会迅速生长。因此,只要缺少一种条件,就可以防止食物腐败。

(2)常见的具有吸水性的物质有以下几种:
①浓硫酸    ②生石灰    ③氢氧化钠固体    ④铁粉
⑤硅胶(化学式SiO2●nH2O,无色透明粒状固体,无毒无害)
【活动与探究】
(3)初步探究:你认为①~⑤的物质中,不适合做食品干燥剂的是           ,理由是         
(4)实验探究:
实验
操作
主要现象
结论与解释
实验1
初步判断
打开这种保鲜剂的包装袋,取少量样品于试管中,进行观察。
该样品为白色固体。
该保鲜剂一定不是      
实验2
对该保鲜剂的有效性进行探究
向实验1的试管中加入适量的水,振荡。
形成白色浑浊液体,
试管壁发热。
结论与相关反应方程式
                    
实验3
对该保鲜剂的成分进行探究
过滤实验2所得液体,向滤液中通入二氧化碳。
溶液变浑浊。
该保鲜剂中一定含有的物质是    ,对于实验3不能确定的物质是      
将滤渣放入另一试管中,加入足量稀盐酸。
有气泡产生。
【活动反思】
(5)对于实验3不能确定的物质,某同学经过仔细研究,认为直接取原固体滴加酚酞溶液,通过观察颜色变化即可确定是否含有该物质,你认为这种方法是否合理?说明理由        
(6)请根据食物腐败的条件分析,我们除可以使用这些保鲜剂外,还可以采用的保鲜方法是         。(写出一种即可)

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