题目内容
【题目】下图是测定空气中氧气体积分数的实验装置。
操作如下:①用注射器抽取30mL空气(活塞拉至30mL刻度处),玻璃管中含有50mL空气;②在玻璃管中放入过量的红磷,在右侧导管口套上瘪的气球③按图连好实验装置;④点燃酒精灯,反复推注射器⑤待充分反应后,冷却至室温,将气中气体全部压入玻璃管,注射器中气体的体积为14mL。
(1)用反应的文字表达式表示反应原理_____,生成物的化学式为_____。
(2)实验时,红磷过量的目的是_____。如果没有红磷,_____(填“能”或“不能”)用木炭代替红磷进行实验。
(3)反复推拉注射器的目的是_____。实验中气球的作用是_____。
(4)实验测得空气中氧气的体积分数为_____。燃烧结束时,装置里剩余气体的具有的化学性质有_____(写1点)。
【答案】磷+氧气五氧化二磷 P2O5 将氧气完全消耗 不能 使氧气与红磷充分接触,完全反应 缓冲装置内的压强,方便注射器的推拉 20% 不支持燃烧
【解析】
(1)红磷燃烧生成五氧化二磷,反应的文字表达式为:磷+氧气五氧化二磷。生成物的化学式为P2O5。故答案为:磷+氧气五氧化二磷、P2O5;
(2)实验时,红磷过量的目的是将装置内的氧气完全消耗。如果没有红磷,不能用木炭代替红磷进行实验,这是因为木炭燃烧生成二氧化碳,导致最终气体体积几乎不变,无法测定氧气的含量。故答案为:将氧气完全消耗、不能;
(3)反复推拉注射器的目的是使氧气与红磷充分接触,完全反应。实验中气球的作用是缓冲装置内的压强,方便注射器的推拉。故答案为:使氧气与红磷充分接触,完全反应、缓冲装置内的压强,方便注射器的推拉;
(4)实验测得空气中氧气的体积分数为:。燃烧结束时,装置里剩余气体的具有的化学性质有不能燃烧,不支持燃烧等。故答案为:20%、不支持燃烧(答案合理即可)。
【题目】对比实验是化学研究中经常采用的方法。化学兴趣小组的同学在研究 CO2 通入NaOH 溶液是否发生了反应,设计了下列二组实验。请和化学兴趣小组的同学一起探究并回答问题:
(设计与实验)
实验序号 | 实验步骤一 | 实验步骤二 | 实验序号 | 实验步骤一 | 实验步骤二 |
实验 I | 实验II |
(探究与结论)
(1)实验I中步骤一看不到明显现象,步骤二产生的现象是_____。
(2)实验Ⅱ中步骤二发生的化学方程式是_____,其中CaCl2溶液也可以用_____(填字母)代替达到实验目的。
A 硝酸钡溶液 B 氯化钾溶液 C 碳酸钾溶液 D 硫酸钠溶液
(3)在实验Ⅱ的步骤一中CO2和NaOH溶液一定发生了化学反应,但却看不到明显的现象,原因是_____。
(拓展延伸)现有下列信息:
请你和化学兴趣小组的同学一起利用以上资料信息再设计实验Ⅲ,证明CO2确实与NaOH发生了化学反应。
实验Ⅲ的操作为:_____。看到的现象是_____。
【题目】工业上常利用电石制乙炔气体时产生的灰浆和残渣制备化工原料和超细.
电石制乙炔气体时产生灰浆和残渣的过程如下:电石 灰浆残渣,其中电石与水反应生成氢氧化钙和乙炔,写出该反应的化学方程式 ______,残渣中主要成分是和 ______ .
Ⅰ制备的流程如图:
向灰浆浊液中通入,得到、溶液.反应中与的化学计量数分别为1和写出此反应的化学方程式 ______ .
有关物质在常温下的溶解度如下:
物质 | KCl | |||
溶解度 |
上述流程中加入KCl粉末,KCl与 ______ 填化学式发生了复分解反应,得到晶体.你认为能得到晶体的原因是 ______ .
洗涤时,可选用下列洗涤剂 ______ 填字母编号.
A KCl饱和溶液冰水饱和溶液
Ⅱ制备超细的流程如下注:加入溶液的目的是溶解残渣中的难溶盐:
向溶液中通入两种气体,生成超细的化学方程式 ______ 检验是否洗涤干净的方法是 ______ .
流程中溶液A可循环使用,其主要成分的化学式是 ______ .