题目内容

【题目】A~F均为初中化学常见的物质,它们之间的关系如下图所示(“→”表示转化关系,涉及反应为初中常见反应),其中 A 俗名为生石灰,C为常见的溶剂,C E 元素组成相同。请回答下列问题:

(1)F 的化学式为______

(2)B 在农业上的用途是______(写一种)

(3)转化中没有涉及的基本反应类型是______

【答案】O2 改良酸性土壤 置换反应

【解析】

AF均为初中化学常见的物质,A俗名为生石灰,所以A是氧化钙,C为常见的溶剂,CE元素组成相同,所以C是水,E会生成水,水和F可以相互转化,所以E是过氧化氢溶液,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,所以F是氧气,氧化钙生成的B会转化成水,所以B是氢氧化钙,D会生成氧化钙和水,碳酸钙高温分解生成氧化钙和水,碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,所以D是碳酸钙,经过验证,推导正确。

1F的化学式为O2

2B在农业上的用途是:改良酸性土壤(或配制波尔多液);

3)碳酸钙分解成氧化钙和二氧化碳的反应,过氧化氢生成水和氧气的反应,水通电生成氧气的反应属于分解反应,氢气和氧气反应生成水的反应属于化合反应,碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,属于复分解反应,所以转化中没有涉及的基本反应类型是:置换反应。

练习册系列答案
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【题目】科学探究是学习化学重要而有效的学习方法。某校化学兴趣小组的同学做实验,向盛有少量NaOH溶液的试管中通入CO2,未看到明显的实验现象。同学们对NaOHCO2能否反应进行验证,并对废液的成分进行探究。

活动一:同学们经过讨论,设计了甲装置并进行实验,请你把实验现象补充完整。

实验步骤

实验现象

猜测

如图甲,向集满二氧化碳的软塑料瓶中滴加足量的氢氧化钠溶液,振荡

______

CO2溶于NaOH溶液中

CO2NaOH反应

活动二:兴趣小组的同学对猜测②进行如下探究实验

1)取软塑料瓶中的液体于三支试管中,三位同学分别完成如图所示实验。

2)同学们观察到A试管中有气泡冒出,BC试管中均有白色沉淀生成。请你写出A试管中生成气体的化学反应方程式______

3)以上三个实验均能证明CO2NaOH发生了反应。请写出甲装置中发生反应的化学方程式______

活动三:实验结束后,同学们将三支试管中反应后的剩余物倒入一个洁净的大烧杯中(如下图),充分搅拌、静置,观察到烧杯内上层是无色溶液,下层有白色沉淀。请你分析烧杯上层溶液中一定不含有的离子是_____(填离子符号)。小组同学对烧杯内上层溶液中可能含有的离了进行如下探究。

(提出问题)烧杯内上层溶液中可能含有哪些离子?

(猜想与假设)上层溶液中可能含有OH-CO32-Ca2+中的一种或几种。

(进行实验)

实验步骤

实验现象

实验结论

①取烧杯内无色溶液少许于试管中,滴加______,静置

有白色沉淀生成

CO32、无Ca2+

②取①中反应后的上层清液少许于试管中,滴加______(指示剂除外)

______

OH

(反思评价)(1)经过综合分析,最终确定烧杯内上层溶液中一定存在的离子有______(填离子符号)。

2)将烧杯内的物质过滤,滤渣回收,向滤液中加入适量的______(填名称)进行处理后再排放,可以有效防止水体污染。

【题目】某化学小组对碳酸氢钠和碳酸钠的制备与性质产生兴趣,他们了解到下列化学史及相关信息:

I.我国化学家侯德榜在吕布兰法和索尔维法的基础上创立了先进的侯氏制碱法,基本消除废弃物的排放,同时生产NaHCO3NH4Cl,请写出碳酸氢钠的一种用途:________

II.索尔维法的原理:NaC1+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl; 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2

Ⅲ.氨气(NH3)是一种有刺激性气味、极易溶于水的碱性气体。

IVNa2CO3HCl的反应分步进行,首先发生反应:Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl

(实验目的)利用如图所示装置模拟索尔维法制备碳酸氢钠,进而制得碳酸钠。

(实验设计)

步骤1:关闭K1,打开K2使氨气进入装置C,调节气流速率,待装置C中气流平稳后,打开K1通入CO2

步骤2:待装置C的锥形瓶内出现较多固体时,关闭K2停止通NH3,一段时间后,关闭K1停止通CO2

步骤3:将锥形瓶内反应后的混合物过滤、洗涤、低温干燥,即得碳酸氢钠固体。

步骤4:将所得碳酸氢钠固体加热制取碳酸钠。

(表达交流)

1)装置B中饱和NaHCO3溶液的作用是除去CO2中混有的HCl,反应的化学方程式为________

2)装置C锥形瓶上连接的长颈漏斗的作用是____________(填序号)。

A 用于添加饱和食盐水 B 平衡气压 C 冷凝回流CO2

3)步骤2中关闭K2停止通NH3后,还要继续通一段时间CO2,其目的是__________

4)步骤3低温干燥的原因是____________________

(反思评价)有同学认为应该在长颈漏斗内放置一团蘸有酸液的棉花,理由是________

(延伸拓展)该小组继续探究碳酸钠的性质,向碳酸钠溶液中逐滴加入足量的稀盐酸,观察到:______

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