题目内容
【题目】化学概念间存在如下三种关系，下列说法中正确的是（ ）
A.化合反应与氧化反应属于交叉关系
B.分解反应与化合反应属于包含关系
C.单质与氧化物属于交叉关系
D.含氧化合物与氧化物属于并列关系
【答案】A
【解析】
A、有些反应既是氧化反应又是化合反应，例如碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，化合反应与氧化反应属于交叉关系，故A正确；
B、分解反应是指由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应；化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，二者属于并列关系，故B错误；
C、单质是由同种元素组成的纯净物，氧化物是含有氧元素和另外一种元素的化合物，单质与氧化物不属于交叉关系，故C错误；
D、含氧化合物是由氧元素组成的化合物，其中氧化物是含有氧元素和另外一种元素的化合物，是包含关系，故D错误。故选A。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
【题目】小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究兴趣，请你参与小明的探究。
（猜想）土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
（实验）设计并完成下表所示的探究实验：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
结论 | 总结 | |||
实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是___________ 。 | 土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 水和土豆丝不能放出氧气 | |
实验三 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条 | _______ | 土豆丝能加快过氧化氢的分解 | |
（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。
（2）在小明的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是_________。
（反思）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______________；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，证明土豆丝 ____________。书写实验三中的化学反应化学变化文字表达式_________________。
