题目内容
【题目】小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
结论 | 总结 | |||
实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是_______________。 | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。 |
实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 二氧化锰和水混合不能产生氧气。 | |
实验三 | 向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | ____________ | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解。反应的文字表达式是______________。 |
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是______。
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”, 过氧化氢在常温下分解缓慢,加入二氧化锰反应明显加快,若要证明二氧化锰是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的________和_________是否改变。
【答案】速率慢,氧气少 有气泡产生,木条复燃 过氧化氢水+氧气 对比 质量 化学性质
【解析】
(1)二氧化锰只是改变化学反应的速率,所以在设计实验时设计了三个对比实验,一个实验在试管中只放双氧水,双氧水也能分解产生氧气,但产生氧气的速度太慢。第二个实验,既放水,也放二氧化锰,不能放出氧气;实验三,向上述试管中加入5mL5%过氧化氢溶液放二氧化锰,伸入带火星的木条;有大量气泡产生,火星的木条迅速复燃,剩余物中二氧化锰仍能加快过氧化氢的分解;
故答案为:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
结论 | 总结 | |||
实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是速率慢,氧气少。 | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 氧化锰与水不能反应放出氧气 | |
实验三 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,向试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条复燃 | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解,反应的文字表达式是 过氧化氢水+氧气 |
(2)过氧化氢中有少量的水,我们要得到二氧化锰加快了过氧化氢的分解速度这一结论,就要先知道过氧化氢自身的分解速度,以及水在二氧化锰存在的情况下是否分解,然后我们完成过氧化氢在二氧化锰存在的条件下的实验,对比得出正确的答案。故答案为:对比;
(3)由催化剂的概念可知,若要证明二氧化锰是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质是否改变;故填:质量;化学性质。
【题目】生活中的化学----“火”
(1)厨房炒菜时,油锅着火,立即盖上锅盖,其灭火的原理是_____________;
(2)煤炭是一种重要的燃料。
①从燃烧条件来看,木炭燃烧实验中, “点燃”是为了满足燃烧三个条件中的哪一条__________?
②小明通过实验发现在相同条件下,木炭在空气、氧气、臭氧(O3)中燃烧的现象不同
不同气体中 | 在空气中 | 在氧气中 | 在臭氧中 |
燃烧现象 | 红热 | 剧烈燃烧 | 非常剧烈地燃烧 |
生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 |
写出木炭在臭氧中燃烧的文字表达式___________;根据表中的信息,写一条对“燃烧”的新认识:_____________。
(3)镁粉常用作烟花或照明弹。镁在空气中燃烧发出_________,生成 ______,反应的文字表达式 ____________;该反应的生成物属于纯净物中的 _________(填序号)
A 单质 B 化合物 C 氧化物
【题目】某兴趣小组在制取氧气的实验过程中,有如下实验设计方案,该方案的实验目的是:探究_______________________对反应速率的影响.
编号 | 温度 | 催化剂 | 氯酸钾、二氧化锰的质量比 | 生成1升氧气所需时间/s |
实验Ⅰ | 400℃ | MnO2 | 1:1 | 153 |
实验Ⅱ | 400℃ | MnO2 | 2:1 | 240 |
小林在实验时,联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
【猜想Ⅱ】过氧化钙与水反应可制取氧气.
实验装置 | 实验主要过程 |
①检查装置气密性. ②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎收集不到气体.该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出. |
实验结论:过氧化钙与水反应______(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气.
【分析与反思】
(1)过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是__________________.
(2)小林希望对此实验进行改进,使该反应加快,请你帮他提出合理化建议___________.
(3)同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下:①氢氧化钙和氧气②碳酸钙和氧气
你认为猜想_____(填序号)一定是错误的,理由是________________________.
【计算】该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素),标签如图所示.试计算:
(1)过氧化钙的相对分子质量为_______;
(2)过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为________;
(3)____________g过氧化钙与100g碳酸钙CaCO3含钙量相当;