题目内容

【题目】我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”。其模拟流程如下：

（1）反应①的化学方程式_____，反应②的基本反应类型为_____。

（2）纯碱的化学式为_____，所属物质的类别是_____。纯碱溶液能使酚酞显_____色。

（3）工业上用分离液态空气 的方法制取氮气，属于_____变化（填“物理”或“化学”）。

（4）操作a的名称是_____，实验室进行此操作所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、_____。

（5）写出NH4Cl的一种用途_____。

【答案】CaCO3CaO+CO2↑ 分解反应 Na2CO3 盐 红 物理 过滤 漏斗 用作氮肥

【解析】

（1）反应①中碳酸钙在高温的条件下分解为氧化钙和二氧化碳；反应②是碳酸氢钠加热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；故填：CaCO3CaO+CO2↑；分解反应；

（2）纯碱是碳酸钠的俗称，其中钠元素显+1价，碳酸根显-2价，所以其化学式为Na2CO3，该物质是由金属阳离子与酸根阴离子构成的化合物，属于盐；纯碱溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红色；故填：Na2CO3；盐；红；

（3）工业上用分离液态空气的方法制取氮气时，只是把氮气从空气中分离出来，没有生成新物质，属于物理变化；故填：物理；

（4）操作a是分离难溶性固体与液体的方法，是过滤操作，需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗；故填：过滤；漏斗；

（5）氯化铵中含有氮元素，在农业上可以用作氮肥；故填：用作氮肥。

练习册系列答案
相关题目

【题目】根据如图所示装置回答下列有关问题：

（1）仪器x的名称是_____。

（2）若用装置B收集氧气，进气口应为_____端（选填“a”或“b”）

（3）装置C中水的作用是_____。

（4）对比装置C和D，可以得出关于可燃物燃烧的条件是_____；

（5）某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同。

①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则E中现象说明A中产生的气体所具有的性质是_____；

②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为_____。

【题目】请结合图回答问题。

写出图Ⅰ中有标号仪器的名称：a______。

用高锰酸钾制取一瓶氧气，可选用装置A和______填装置编号组合，该反应的化学方程式是______。

用双氧水和二氧化锰制氧气，可选用的制取装置是______填装置编号。

图Ⅱ装置制取并验证相关性质：F装置的作用是______，写出其反应的化学方程式______；H装置中的现象可说明具有的性质是______答一点即可

【题目】下列实验能达到实验目的是（　　）

A. 验证质量守恒定律B. 测定空气中氧气含量

C. 证明蜡烛燃烧有水生成D. 探究可燃物燃烧的条件

【题目】请根据如图1实验装置图回答有关问题：

（1）写出图1中标号仪器名称：①_____。

（2）若实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气并完成相关性质实验：制取装置组合应选择

（填字母），该反应的文字表达式为_____；硫粉燃烧实验（如图G）需要在集气瓶底部加少量水，水的作用是_____，硫粉在空气和氧气中燃烧现象不同，说明_____，燃烧越剧烈。

（3）实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气并验证其可燃性，可选用发生装置_____（填字母）与F装置组合，在F导管口点燃。实验过程是：组装仪器→检查装置气密性→装入药品制备氢气→_____→点燃，纯净的氢气在空气中燃烧发出_____火焰。

（4）某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下，三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图3中的MN段、NP段和PQ段。

①能够说明氧分子不断运动的曲线是_____（填字母）。

A MN段B NP段 C PQ段

②NP段和MN段相比较，说明_____。

③随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为_____时几乎不再变化。

【题目】某品牌纯碱中含有少量氯化钠．某化学探究小组为了测定该纯碱的纯度（即碳酸钠的质量分数），组内一同学设计了如下实验：

【设计实验方案】

实验装置（如图2所示，固定装置略去）；

需要测定的实验数据：纯碱样品的质量；实验前、后装置（包括氢氧化钠固体）的总质量．

（1）A装置中反应的化学方程式为　 　；为了保证纯碱样品中的碳酸钠完全反应，其操作是　 　．

（2）B装置的作用是　 　；C装置中反应的化学方程式为　 　．

（3）补充D装置　 　（简要叙述或画出装置示意图）．

【交流与表达】

（4）有同学认为图2所示实验装置会造成测得纯碱的纯度偏低，原因是　 　．

（5）为了克服图2装置的不足，有同学提出，还应增加图1装置与A装置连接（A装置中原双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞），在反应前、后用图1装置分两次缓缓鼓入足量空气．

①反应前，断开B、C装置之间的连接，用图1装置鼓入空气的作用是　 　；

②反应后，用图1装置鼓入空气的作用是　 　；

③在A装置中的反应发生时，开关R处于关闭状态，其原因是　 ．

【数据处理】

（6）称得的纯碱样品质量为10.8g，实验前、后C装置的总质量分别为75.2g和79.6g，纯碱的纯度为　 　%（计算结果保留小数点后一位）．

【反思与评价】

（7）能否用稀盐酸代替稀硫酸？同学们经过讨论认为不能，理由是　 　．

（8）改进后的实验装置能减少测定的误差，原因是①反应生成的CO2尽可能被C装置吸收；②　 　．

【题目】根据如图实验装置，回答有关问题

（1）写出图中标号仪器名称①_____，②_____．

（2）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，可采用的装置组合是_____．

（3）某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，A中发生反应的化学方程式_____，试管口放一团棉花的作用是_____．实验时，当观察到C中导管口刚有气泡冒出时就立即收集，待集气瓶中充满气体后，在水面下盖好玻璃片，将集气瓶从水槽中取出，用带火星的木条伸入瓶中，未见木条复燃，其原因可能是_____

（4）D装置有多种用途，在其中装满水，用排水法收集一瓶氧气，气体应从_____（填“a”或“b”，下同）管通入．在医院给病人输氧气时，也使用了类似的装置，在瓶中放半瓶蒸馏水，_____管连接储氧钢瓶．

【题目】（6分）某化工厂排放的废液中含有大量的硫酸锌和硫酸铜，兴趣小组根据所学知识设计了一个方案来回收金属铜并得到硫酸锌晶体，主要过程如图所示，请回答下列问题：

（1）步骤②中分离物质的方法是 。

（2）步骤②中发生反应的化学方程式为 ，基本类型为 反应。

（3）固体A的成分是 。

（4）步骤③中加入的B物质是 。

【题目】“比较出真知”，小刚同学利用比较的方法探究得出了分子在不停地运动的结论。下面是他设计的实验：在第一步中他所观察到的现象是________；得出的结论是________________________________。

第一步：

第二步：

他用上套装置进行实验，还应用到的一种仪器名称是__________ ，他在滤纸上每间隔一段距离滴加的物质是酚酞试液；棉花上滴加的物质是___________；放置一段时间后，他观察到的现象是_________________________________________________，由此说明了________________________。

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