题目内容
【题目】是初中化学常见的物质,其中和是组成元素相同的液体,和是组成元素相同的气体,它们的转化关系如图所示(“→”表示一种物质转化为另一种物质,部分反应物、生成物及反应条件已省略)。回答下列问题:
(1)物质的化学式为________ ,物质的名称为______________。
(2)写出反应的化学方程式_______,该反应属于基本类型中的 ______________。
(3)写出物质的一种用途_____________ 。
【答案】 一氧化碳 分解反应 灭火(或人工降雨或气体肥料等)
【解析】
B和C是组成元素相同的液体,且C可以生成B,故C是双氧水,B是水,C可以生成A,B和A可以相互转化,D和E是组成元素相同的气体,则D是二氧化碳,E是一氧化碳,带入框图推断合理;
(1)C是双氧水,化学式为H2O2;E是一氧化碳;
(2)B→A反应是水分解生成氧气的过程,化学方程式 ;该反应属于“一变多”的分解反应;
(3)D是二氧化碳,可用于灭火等。
【题目】对比实验是实验探究的重要方法,下列对比实验设计能实现相应实验目的是( )
选项 | 实验目的 | 实验设计 | 选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 探究温度对分 子运动快慢的影响 | B | 探究金属活动性 强弱 | ||
C | 探究氧气是燃烧 的必要条件 | D | 探究CO2与水 发生反应 |
A. A B. B C. C D. D
【题目】(1)已知空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:当冷却到室温后打开弹簧夹后观察到的实验现象为_____。该实验中红磷稍过量的目的是________。
(2)请回忆你学习过的“质量守恒定律”的实验探究,并按要求完成实验方案一和实验方案二。(下表中“实验结论”选填“=”、“>”、“<”符号)
实验方案 | 方案一 | 方案二 |
反应现象 | 铁钉表面覆盖一层红色的物质,溶液由蓝色变成浅绿色; | _____________________; |
反应前的总质量 | m1 | n1 |
反应后的总质量 | m2 | n2 |
实验结论分析 | m1______m2 | n1______n2 |
将两个实验结果进行对比讨论时,有同学有一个方案观察到天平不平衡,是因为______,因此不能说质量不守恒。在反应物不变的前提下,要使天平平衡,你对该方案的改进措施是_____。