题目内容
【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和气体净化实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器)。试根据题目要求,回答下列问题
(1)写出图中标号的仪器名称:a_____; b_____。
(2)向气体发生装置内加入药品前,首先应该进行的操作是_____。
(3)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取干燥的氧气时,所选用的装置为_____(填写装置的字母代号),写出发生反应的化学方程式_____;过氧化氢溶液如果敞口放置,溶质质量分数会减小,原因是_____。
(4)检验集气瓶中的气体为氧气的具体方法是_____。
(5)氧气是一种比较活泼的气体,常温下能与许多物质发生反应,写出铁在氧气中燃烧的化学方程式_____。
(6)如果用铜来测定空气中氧气的含量,写出涉及的化学方程式_____。
【答案】锥形瓶 集气瓶 检查气密性 B 2H2O22H2O+O2↑ 过氧化氢在常温下能缓慢分解成水和氧气 将带火星的木条伸入瓶中,若木条复燃,证明是氧气 3Fe+2O2Fe3O4 2Cu+O22CuO
【解析】
(1)据图可知仪器a是锥形瓶;b是集气瓶;
(2)向气体发生装置内加入药品前,首先应该进行的操作是检验装置气密性;
(3)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,不需要加热,故可选装置B为发生装置;过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑;该溶液溶质的质量分数减小的理由是溶液中过氧化氢在常温下能缓慢分解成水和氧气;
(4)验证氧气时,用带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃,则证明气体是氧气;
(5)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的表达式为:3Fe+2O2Fe3O4;
(6)铜与氧气反应生成氧化铜,其反应的表达式为:2Cu+O22CuO。
【题目】甲、乙同学分别进行如下探究活动,请你参与他们的探究过程。
⑴甲同学:检验一种气体并探究该气体的性质。
探究活动一:
实验内容 | 实验一:观察一瓶气体并闻气味 | 实验二:将燃着的木条伸入盛有该气体的集气瓶内 | 实验三:向盛有该气体的集气瓶内加入少量澄清石灰水,振荡 |
实验现象 | 瓶口向上放置,无色无味 | 燃着的木条熄灭 | 澄清的石灰水变浑浊 |
结论 | 该气体是______________(填化学式)。 该气体能与石灰水反应。该反应的化学方程式为_____________。 |
探究活动二:
该同学另取一瓶该气体,进行如图所示的实验:将集气瓶倒扣在水槽中,可能观察到的现象是______________________。用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出,如何证明该气体与水发生了化学变化?填写下表。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
________________ | 一支试管内液体变红,一支试管内液体为紫色 | 结论:该气体与水发生了化学变化 |
⑵乙同学:探究铁生锈的条件,他将干净的铁钉分别同时放入A、B、C三支试管中进行研究。请你帮助该同学完成下列实验设计的部分内容。
编号 | 操作方法 | 实验目的 |
A | ________________ | 探究铁在干燥空气中的生锈情况 |
B | 向试管中注入蒸馏水浸没铁钉,并用植物油液封 | ________________ |
C | ________________ | 探究铁在有空气和水时的生锈情况 |
一周后,编号为____________的试管中的铁钉最易生锈。