竹炭包是一种集观赏与空气净化为一体的产品.这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳.甲醛等有害气体进行吸附.某课外小组对竹炭进行初步探究.[提出问题]竹炭中是否含有碳元素.[猜想与假设]竹炭中含有碳元素[查阅资料]①新鲜的鸡血.遇一氧化碳由鲜红变为暗红.②氢氧化钠能与二氧化碳发生化学反应.[设计实验]通过检验竹炭燃烧产物.证明竹炭中含有碳元题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

竹炭包（见图）是一种集观赏与空气净化为一体的产品。这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附。某课外小组对竹炭进行初步探究。

[提出问题]竹炭中是否含有碳元素。
[猜想与假设]竹炭中含有碳元素
[查阅资料]①新鲜的鸡血，遇一氧化碳由鲜红变为暗红。
②氢氧化钠能与二氧化碳发生化学反应。
[设计实验]通过检验竹炭燃烧产物，证明竹炭中含有碳元素，所用装置如下图所示。

（1）A装置的作用为_______。
（2）实验开始后，C装置中产生白色沉淀，反应化学方程式为_______，E装置中新鲜的鸡血变为暗红色，证明_______。
（3）小红认为应在A、B装置间，增加澄清石灰水，目的是_______。
（4）小兵认为该实验设计中还存在着一个明显的缺点，该缺点是_______，改进方法是_______。
（5）小明认为能用图所示的装置替换原装置中的E装置，你的看法是___ ____，主要原因是 ___ ____。
[初步结论]竹炭中含有碳元素。

（1）除去空气中的二氧化碳和水蒸气
（2）CO₂+Ca(OH)₂=CaCO₃↓+H₂O    证明有CO生成
（3）检验二氧化碳已除尽
（4）没有进行尾气处理    用气囊收集
（5）小明的观点不正确   在E装置中通入的是一氧化碳和空气的混合气体，高温可能会爆炸

解析试题分析：本题“通过检验竹炭燃烧产物，证明竹炭中含有碳元素”，根据实验装置图，结合[查阅资料]中提供的信息，可知装置B是将竹炭燃烧，装置C是检验生成了二氧化碳，装置D是吸收二氧化碳，装置E是检验生成了一氧化碳。为了避免空气中原有的二氧化碳对实验的干扰，鼓入的空气应除去二氧化碳，装置A就是这个作用，当然装置A中氢氧化钠是吸收二氧化碳的，而氧化钙的作用主要是吸收水份。为了明显看出通过A装置后空气中的二氧化碳被吸收完全，可以A、B装置之间再加入盛有澄清石灰水的装置，应该看到澄清石灰水不变浑浊。由于该反应生成一氧化碳，图示装置没有对尾气进行处理，可能会污染空气或引起中毒事故，因此还缺少尾气处理装置，可有气球收集或用酒精灯点燃尾气。对照上述分析，可容易理解答案。
考点：实验原理与实验设计

练习册系列答案

相关题目

下列实验设计，不能达到实验目的是（　　）

选项	实验目的	实验设计
A	鉴别涤纶面料与羊毛面料	取样后，分别灼烧，闻气味
B	检验废水中是否含有SO₄²^﹣	取样后，滴加BaCl₂溶液
C	鉴别碳粉和氧化铜粉末	取样后，分别加入稀硫酸，加热
D	鉴别硬水和软水	取样后，分别加入肥皂水，振荡

物质M、X、Y、Z、W均是氢、碳、氧、钠中的几种元素组成的、初中常见的化合物．
（1）由4种元素组成的固体M与食醋混合，有气泡冒出，M物质的化学式为　　．
（2）已知X+Y→Z+W，其中Y、W常作灭火剂，X、Z均含3种元素，此反应的化学方程式是　　．

如图所示的是几种常见物质的转化关系，其中A、B、C、D、E是单质，甲、乙、丙、丁是氧化物．已知：丙是红色固体，E是最清洁的燃料，丙高温下与乙反应可生成D．（部分反应物、生成物及反应条件己略去）请回答下列问题：
（1）乙的化学式为　_________　；
（2）甲的化学式可能为　_________　（只写一种）；
（3）丙与乙反应的化学方程式为：　_________　．
（4）写出A的一条用途：　_________　．

选择一种试剂（适量）除去下列括号中的杂质（填化学式）：
（1）铜粉（锌粉）　
（2）盐酸（硫酸）　．

甲、乙、丙、丁4种无色溶液，分别是酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、氯化钠溶液6种溶液中的一种．已知：甲、乙混合无明显现象，溶液X、Y中只含同一种金属元素，碳酸钠溶液呈碱性．根据下图回答问题．

（1）产生无色气体反应的化学方程式是　                    ，丁一定是　        　溶液．
（2）①若溶液X为红色，则甲、乙分别是　                                  　溶液．
②若溶液X为无色，向溶液Y中加入一定量的甲，能得到乙．则乙是　                   　溶液，溶液X中的溶质是　     　，向溶液Y中加入一定量的甲，一定发生反应的化学方程式是　                                             　．

将某些化学知识用图式表示，既简明又扼要．以下Ⅰ和Ⅱ为两种常见的图式：

（1）物质的转化关系可用图式Ⅰ表示，“→”表示反应一步完成转化．若A、B、C分别为CaCO₃，CaO，Ca（OH）₂，则A→B是　　反应（填反应类型），B→C的化学方程式是　　；若A为CaCO₃，C为Na₂CO₃，则B的是　　（填化学式）．
（2）化学概念在逻辑上存在并列、包含和交叉关系．图式Ⅱ中，A与B是并列关系，如酸与碱；C与D是包含关系，如单质与非金属．若用A，B，C分别代表置换反应、复分解反应、中和反应，仿照图式Ⅱ的表示方法，将它们三者关系表示出来（A，B，C不要重复）．

小佳在实验室中发现一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如图所示），她取少量黑色粉末与溶液混合，发现立即产生了大量无色的气泡。

已知：稀硫酸（H₂SO₄）＋Fe→硫酸亚铁（FeSO₄）＋H₂
（1）对这两种物质是什么她进行了大胆猜想。小佳的猜想可能是：
猜想① ；
猜想②稀硫酸（H₂SO₄）和铁粉；理由是。
（2）请你帮助小佳同学完成实验，以证明猜想①是正确的。

实验步骤	实验记录	实验结论
(i) 取少量黑色粉末于试管中，滴加少量无色溶液 (ii)	(i) 有气泡产生 (ii)	产生的气体是，发生化学反应的符号表达式为原猜想①成立。

选择下列物质分离和检验方法，将其序号填在横线上．

（1）_____分离饱和食盐水与沙子的混合物
（2）_____从硝酸钾和氯化钠的混合液中获得硝酸钾
（3）_____分离水和汽油的混合物
（4）_____分离酒精（沸点为78.1℃）和甲苯（沸点为110.6℃）两种互溶液体

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