题目内容
下列实验设计，不能达到实验目的是（ ）
| 选项 | 实验目的 | 实验设计 |
| A | 鉴别涤纶面料与羊毛面料 | 取样后，分别灼烧，闻气味 |
| B | 检验废水中是否含有SO42﹣ | 取样后，滴加BaCl2溶液 |
| C | 鉴别碳粉和氧化铜粉末 | 取样后，分别加入稀硫酸，加热 |
| D | 鉴别硬水和软水 | 取样后，分别加入肥皂水，振荡 |
B
解析试题分析：A、羊毛面料的主要成分是蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的气味，涤纶面料没有，可用燃烧法区别涤纶面料与羊毛面料，故选项实验设计能达到实验目的．
B、检验废水中是否含有SO42﹣，滴加BaCl2溶液不能排除银离子、碳酸根离子等的干扰（沉淀可能是碳酸根离子生成的BaCO3，也可能是由于银离子生成的AgCl等），故实验设计不能达到实验目的．
C、碳不能与稀硫酸反应，氧化铜能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水；取样后，分别加入稀硫酸，加热，黑色固体溶解，溶液变蓝的是氧化铜，无明显变化的是碳，故选项实验设计能达到实验目的．
D、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，分别加入肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水，故选项实验设计能达到实验目的．
故选B．
考点：化学实验方案设计与评价；硬水与软水；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．
点评：本题难度不大，但综合性较强，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
名校课堂系列答案除去下列各物质中的少量杂质，所用方法都正确的个数有（ ）
| 序号 | 物质 | 杂质 | 除去杂质的方法 |
| ① | CuSO4溶液 | 稀H2SO4 | 加入足量氧化铜粉末充分反应后过滤 |
| ② | NaCl | MgCl2 | 加入饱和NaCl溶液溶解、过滤、干燥 |
| ③ | Cu粉 | Fe粉 | 用磁铁吸出 |
| ④ | Na2CO3粉末 | NaHCO3粉末 | 加热 |
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
下列方法不能把鉴别的物质区分开的是（ ）
| 选项 | 待鉴别的物质 | 鉴别方法 |
| A | 水、过氧化氢溶液 | 加二氧化锰，观察能否产生气体 |
| B | 硝酸铵和氢氧化钠 | 加水溶解，用手触摸烧杯外壁温度的变化 |
| C | 食盐水和醋酸 | 加入无色酚酞试液，观察溶液颜色的变化 |
| D | 棉纤维、羊毛纤维 | 点燃，闻燃烧产生的气体 |
欲除去不纯物质中的杂质（括号内为杂质），所选试剂正确的是（ ）
| 选项 | 待提纯物质 | 选用试剂 |
| A | NaNO3溶液（NaCl） | 过量硝酸银溶液 |
| B | NaCl溶液（CuCl2） | 适量氢氧化钠溶液 |
| C | 盐酸（硫酸） | 硝酸钡溶液 |
| D | Fe粉（Cu粉） | 稀硫酸 |
在化学实验中关注“气泡”情况很重要，下列说法中错误的是（ ）
| A．复分解反应条件之一：生成物中有气体（气泡）产生 |
| B．排水集气法：当导管口刚有气泡冒出时，还不能收集气体 |
| C．除去氯化钠中少量碳酸钠：滴加稀硫酸至不再产生气泡即可 |
| D．检查装置气密性：导气管伸入水中，手握容器外壁，有气泡冒出，则气密性好 |
某同学梳理并归纳了以下知识点：①用肥皂水能区分硬水和软水；②在化学反应中只有燃烧才能放出热量；③农业上可以用熟石灰改良酸性土壤；④最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子；⑤全棉棉线燃烧时能闻到烧焦羽毛气味；⑥保护金属资源的有效途径是防止金属腐蚀、回收利用废旧金属、合理有效地开采矿物，以及寻找金属的代用品等。其中正确的是
| A．①②④ | B．①③④ | C．①③⑥ | D．②⑤⑥ |
下列物质不能用来鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液的是（ ）
| A．硫酸铜溶液 | B．pH试纸 | C．氯化钠溶液 | D．大理石 |
一次性鉴别下列各组物质，所选试剂不能达到目的是（ ）
| | 待鉴别物质 | 所选试剂 |
| A | 稀盐酸、水、石灰水 | 紫色石蕊试液 |
| B | 食盐水、白醋、纯碱溶液 | 酚酞试液 |
| C | 氢气、氧气、二氧化碳 | 燃着的木条 |
| D | 氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、稀盐酸 | 碳酸钠溶液 |
