题目内容

（1）某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验，如图1A所示．

①如果实验非常成功，能观察到的现象是
产生大量的白烟，放出热
产生大量的白烟，放出热
；
烧杯内的水会进入集气瓶中
烧杯内的水会进入集气瓶中

②有同学测出氧气的体积分数明显小于1/5，可能原因是
AC
AC
（用字母符号填空）
A．装置漏气         B．红磷量过多        C．红磷量不足       D．弹簧夹未夹紧
③有同学提出用木炭代替红磷进行实验，可以消除误差，大家认为不合理，理由是
生成二氧化碳气体
生成二氧化碳气体
．
（2）在老师的指导下，他们对课本上的实验装置进行了如图1B所示的改进（其他仪器略）．
①写出白磷燃烧的文字表达式
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
．
②与A装置相比较，B装置的优点是
装置气密性好
装置气密性好
；
刻度准确
刻度准确
（答两点）．
（3）根据上面实验结论，兴趣小组的同学又设计如下实验，估算某试管的容积，具体方案是：用该试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的注射器组成如图2的实验装置．假设此实验能按照同学们的设想正常进行，且白磷、橡皮塞所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：
①实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍迅速返回至20mL刻度处，则说明
装置气密性良好
装置气密性良好
．
②若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，活塞前沿从20mL刻度处向前移动到12mL刻度处，则试管的容积大约是
40
40
 mL．
分析：（1）根据红磷燃烧的现象以及实验注意事项进行解答；
（2）根据改进后的装置气密性好以及刻度准确进行解答；
（3）根据试验现象空气中氧气的体积约占五分之一进行解答．
解答：解：（1）①红磷燃烧的现象：产生大量的白烟，放出热；氧气消耗后，瓶内的压强减小，所以烧杯内的水会进入集气瓶中；
故填：产生大量的白烟，放出热；烧杯内的水会进入集气瓶中；
②有同学测出氧气的体积分数明显小于1/5，可能原因是装置漏气、红磷量不足；
故填：AC；
③不用木炭代替红磷，因为木炭燃烧生成二氧化碳气体．
故填：生成二氧化碳气体；
（2）①白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为磷+氧气
点燃
五氧化二磷；故填：磷+氧气
点燃
五氧化二磷；
②改进后的装置气密性好、刻度准确；
故填：装置气密性好；刻度准确；
（3）①实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍迅速返回至20mL刻度处，则说明装置气密性良好；
故填：装置气密性良好；
②若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，活塞前沿从20mL刻度处向前移动到12mL刻度处，则氧气的体积8mL，空气中氧气的体积约占五分之一，则试管的容积大约是40mL．
故填：40．
点评：这类探究实验要具体问题具体分析，根据设计的步骤中不同的现象去思考、去探究，从而回答题目给出的问题．本考点主要出现在填空题和实验题中．
练习册系列答案
相关题目
实验室制取O2有以下方法：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑    2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑
（1）某化学兴趣小组进行制取O2的有关实验．取3.2g 纯净的KMnO4加热到220℃，测得生成O2的质量为0.36g，明显超过理论产量．为探究多余O2的来源，请提出合理的假设，并设计实验方案证明你的假设．
假设
 
．
实验方案
 
．
（2）甲同学发现，将H2O2与KMnO4混合后，在酸性条件下也有O2放出．据此他认为，H2O2也可以在KMnO4和酸的催化作用下发生分解反应．乙同学为验证甲的观点，重做了实验．他将含H2O21.7g的双氧水溶液与足量KMnO4固体混合，加酸反应，得到1.6g O2．据此判断，甲的观点
 
（正确或错误），理由是
 
．
（1）某化学兴趣小组按照如图A进行测定白磷燃烧后前后质量变化和测定空气组成的实验探究，试回答下列问题：
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①实验过程观察到的现象是：锥形瓶内有
 
产生；气球
 
．待白磷燃烧完毕，冷却后再称量，天平的指针将会指向
 
（填“偏左”、“偏右”、“正中”．下同）；若打开瓶塞后再称量，天平的指针将会指向
 
．
②反应完全后，冷却至室温，将锥形瓶倒置于盛满水的水槽中，取下瓶塞，则进入锥形瓶中的水约占锥形瓶的容积的
 
．
③白磷燃烧的化学方程式为
 
．
（2）小明设计了如图B装置来探究质量守恒定律，实验进行时把气球中的碳酸钠粉末倒入稀盐酸中，
应后，你认为天平最终
 
（填“能”或“不能”）平衡．你的理由是
 
．
（3）由上述实验可知，在化学反应前后，一定不变的是
 
（填序号）．
①原子种类    ②原子数目     ③分子种类   ④分子数目     ⑤元素种类    ⑥各物质的总质量．
23、请你结合下列装置图回答问题：
（1）某化学兴趣小组用此装置制取并检验二氧化碳．实验过程中，可观察到试管里产生的现象是：
（导管口有气泡）石灰水变浑浊
，产生此现象的反应的化学方程式是
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．产生沉淀后继续通入二氧化碳，过一段时间后，发现沉淀溶解变成澄清溶液．
（2）为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了相关探究．
提出问题：沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？
查阅资料：碳酸盐溶于酸，碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]溶于水．
猜想与假设：①溶液呈酸性；②反应生成了碳酸氢钙．
实验与结论：
实验操作 实验现象 实验结论
实验Ⅰ：把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上，用
玻璃棒
蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照．		 测得被测液的pH=8 猜想①
不成立
．
（填“成立”或“不成立”）
实验Ⅱ：取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中，加入
稀盐酸（硫酸）
．		 有气体产生 反应的化学方程式为：
Ca（HCO3）2+2HCl=CaCl2+2H2O+2CO2↑
．
猜想②成立．
通过探究得知，生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙．交流与反思从探究中你得到的启示或感受是
不溶物在一定条件下可转化为可溶物
．
33、人们的生活离不开金属材料，金属与合金的性质、变化和防腐值得我们深入研究．
（1）某化学兴趣小组为探究铁、铜、银的活动性顺序，设计了用铁丝、铜丝和硝酸银溶液，只用一只试管，只取一次硝酸银溶液进行实验的探究方案．请你和他们一起填写下表．
实验步骤 观察到的实验现象
①在试管中加入少量硝酸银溶液，插入
铜丝
，充分反应．
溶液逐渐变蓝色；
；
铜丝表面附着一层黑色（或灰黑色）物质
．
②在①所得的溶液中，插入
铁丝
，充分反应．
溶液逐渐变成浅绿色
；
铁丝表面附着一层红色物质
．
通过以上实验探究，证明三种金属活动性顺序为：铁＞铜＞银．
（2）北海市合浦县汉墓出土的青铜器主要成分是铜锡合金，出土时其表面往往有铜绿，铜绿的主要成分是[Cu2（OH）2CO3]，它是铜与空气中的氧气、水和
二氧化碳
共同作用的结果．
根据你所学的化学知识，请你对出土青铜器的防锈蚀提出一个合理建议：
将青铜器保存在干燥环境中
．
（2012?闵行区一模）（1）某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

①写出图中标号仪器的名称：a
长颈漏斗
长颈漏斗
，b
锥形瓶
锥形瓶
．
②用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是
B
B
（填序号），可选用C装置收集氧气，其原因是
氧气的密度比空气大
氧气的密度比空气大
；检验这瓶氧气已收集满的方法是
带火星木条放在集气瓶口，若复燃证明满
带火星木条放在集气瓶口，若复燃证明满
．
③用这瓶氧气进行铁丝在氧气中燃烧实验：铁丝在氧气中燃烧的实验现象
剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量
剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量
，反应的化学方程式
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
．该实验中集气瓶被炸裂了，原因
集气瓶中没有放少量水或铺黄沙
集气瓶中没有放少量水或铺黄沙
．
（2）实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸、稀硫酸和紫色石蕊试液及相关的仪器和用品，小明同学要通过实验验证二氧化碳能与水反应的性质．请结合右图回答下列问题：
①连接A和B并将实验装置图补充完整．
②A中发生反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl═CaCl2 +CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2 +CO2↑+H2O
．
③B中观察到的实验现象是
紫色石蕊试液变红色（并且导管口有气泡冒出）
紫色石蕊试液变红色（并且导管口有气泡冒出）
．
④在一般情况下仪器C的作用是
用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用
用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用
．

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