题目内容

【题目】下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题:

1)指出编号仪器名称:__________

2)实验室利用A装置用氯酸钾制取氧气,反应原理用化学方程式表示为_____。用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后,还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液,目的是_____

3)制取并收集二氧化碳应选择的装置是_____(从AE中选择),使用该套装置制取气体的突出优点是_____,该反应原理用化学方程式表示为_____。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,欲使用GH装置将以上杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是:混合气体→__________(用装置字母表示)。

4)将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后,测得该装置中溶液的pH_____(填“>”、“<”或“=”)7

【答案】铁架台 长颈漏斗 吸收产生的二氧化硫气体,防止污染空气 BE 可以随时控制反应发生或停止 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 H G

【解析】

实验室用氯酸钾制取氧气,生成氯化钾和氧气,制取装置用固体加热型,氧气密度大,不易溶于水,用排水法或向上排空气法收集,实验室制取二氧化碳,用石灰石和稀盐酸,生成氯化钙和二氧化碳和水,二氧化碳易溶于水,密度比空气大,用向上排空气法收集。

1)仪器是铁架台,是长颈漏斗。

2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热的条件下分解为氯化钾和氧气,

2KClO3 2KCl+3O2↑;硫燃烧生成的二氧化硫有毒,能与碱反应,所以用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后,还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液,目的是吸收产生的二氧化硫气体,防止污染空气。

3)制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温反应,不需要加热,属于固液常温型,二氧化碳的密度比空气大且能溶于水,所以用向上排空气法收集;故选用的制取装置为BE,使用该套装置制取气体的突出优点是:可通过夹子的开闭控制反应的发生和停止;打开夹子,固液接触产生气体,关闭夹子,试管内压强增大,将液体压入长颈漏斗,固液分离,反应停止;实验室用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙,碳酸钙和稀盐酸反应能生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2;要除去氯化氢气体与水蒸气,应该先通过饱和的碳酸氢钠溶液除去氯化氢,再通过浓硫酸除去水,因为气体通过碳酸氢钠溶液会带来水蒸气,故混合气体先通过H除去氯化氢,再通过G浓硫酸除去水。

4)二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸显酸性,pH小于7

练习册系列答案
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【题目】学校化学兴趣小组的同学们在学习了酸碱盐的性质后同老师到化学实验室中对酸碱盐进行了探究。

【实验探究一】 酸碱中和反应

实验小组在向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸进行中和反应操作时,忘记预先在氢氧化钠溶液中加入酚酞试液,为判断反应进行的程度,决定对反应后溶液的性质进行以下探究:

【猜想假设】猜想①盐酸不足量; 猜想②恰好完全中和; 猜想③盐酸过量

【方案设计】(并填写表中的空格)

实验方案

实验操作

实验现象

实验结论

方案一

取适量反应后的溶液于试管中,滴加几滴无色的酚酞试液,振荡

溶液变红色

猜想①正确

方案二

用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上,把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照

pH=7

______

方案三

取适量锌粒于试管中,加入适量反应后的溶液

_______

猜想③正确

【评价反思】甲同学按方案一进行实验,观察到溶液未变色,则甲同学可以得出的结论是__________(填字母序号)

A、猜想②正确 B、猜想③正确 C、猜想②或③正确

【实验探究二】 探究盐的性质

盐的代表是碳酸钠(Na2CO3),它是食用碱的主要成分(常含有少量的NaCl)。兴趣小组的同学为测定市售食用碱中Na2CO3的含量,设计了如图实验装置:

设计思路:用空气将装置B中生成的二氧化碳缓缓吹入装置D中,利用装置D的质量变化测定食用碱中Na2CO3的含量。请结合实验装置和设计思路,回答下面问题:

①装置D中发生反应的化学方程式为___________________________________

②装置A的作用是____________,装置E的作用是_______________

③缓缓通入空气的目的是_________________

④若撤除装置A,直接通入空气会导致实验结果_______(填“偏大”、“偏小”或“不变”),若撤除装置C,对实验结果的影响是_______(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

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