题目内容

【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图如下图1所示。请回答下列问题:

1M点表示的含义是________

2时,甲物质的溶解度________乙物质的溶解度(填大于等于小于”)

3时,将一定质量的甲物质加入到100g水中完全溶解,再降温到,析出甲物质15g,则时,加入甲物质的质量为________g.

4)将等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温到,有关所得溶液的说法正确的是________(填字母序号)。

A 甲溶液仍为饱和溶液 B 溶液的质量:甲<

C 溶剂的质量:甲= D 溶质质量分数:甲>

5时,将甲、乙两种物质各80g分别加入到盛有100g水的两个烧杯中,充分溶解后,恢复到,现象如图2。则烧杯②中加入的是________(填)物质。

【答案】t1时,甲、乙的溶解度相等 大于 80 ABD

【解析】

1M点表示的含义是:在t1时,甲、乙的溶解度相等;

2t2时,甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度;

3t2时,将一定质量的甲物质加入到100g水中完全溶解,再降温到t1,析出甲物质15g,则t2时,加入甲物质的质量=65g+15g=80g

4)将等质量t2的甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温到t1,有关所得溶液的说法正确的是:甲溶液仍为饱和溶液、溶液的质量:甲<乙,因为甲溶液由晶体析出;溶质质量分数:甲>乙;

5t1时,将甲、乙两种物质各80g分别加入到盛有100g水的两个烧杯中,充分溶解后,恢复到t2,现象如图2.则烧杯②中加入的是乙,因为t2时乙的溶解度小于80g,不能完全溶解于100g水中,烧杯底部会有固体剩余。

练习册系列答案
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【题目】在元旦晚会上,化学老师表演了“滴水生火”的魔术。他向包有过氧化钠粉末(Na2O2)的脱脂棉上滴了几滴水,脱脂棉就燃烧起来了(见图甲)。同学们产生了浓厚的兴趣,为什么脱脂棉会燃烧起来呢?

(猜想)根据燃烧条件,脱脂棉是_____。小新认为过氧化钠(Na2O2)与水反应生成了可以支持燃烧的物质;小海又进行了补充:此反应还会_____(填“吸收”或“放出”)热量,进而满足了燃烧的另一个条件是_____

(实验与探究)设计装置如图乙所示。

1)打开分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到试管中有气泡产生,将带火星的木条靠近P出口,看到木条复燃,推测此气体是_____

2)实验中还观察到,烧杯中的导气管口有大量气泡冒出,产生这一现象的原因是_____。由此证明上述猜想是正确的。

(拓展与交流)

1)完成了以上实验,同学们又进一步探究过氧化钠(Na2O2)与水反应后生成的另一种物质是什么?小新认为是NaOH,小海认为是 Na2CO3,小华认为是NaOHNa2CO3的混合物。大家经过讨论认为小新的猜想是正确的,不可能生成碳酸钠,判断依据是_____

2)为进一步证实小新的判断,小华取少量乙图试管中的液体,向其中滴加酚酞溶液,溶液_____,证明小新猜想正确。小华又向上述滴加了酚酞溶液的液体里逐滴滴加稀盐酸,同时用玻璃棒搅拌,能观察到的现象是_____,用玻璃棒搅拌的目的是_____。实验进一步证明生成的是氢氧化钠。

【题目】同学们在学习金属的化学性质时,做了稀盐酸、稀硫酸分别与锌、铜反应的实验,实验结束后,对酸的性质很感兴趣,于是又继续研究稀硝酸()的性质,在老师的带领下进行了以下实验探究。

(实验探究)

实验内容

实验现象

结论与分析

1)用玻璃棒蘸取稀硝酸滴到pH试纸上,与________比较,读出pH

pH试纸变红色

pH1,稀硝酸显________

2)取少量氢氧化钠溶液于试管中,滴入几滴酚碱溶液,再逐滴加入稀硝酸,振荡。

溶液的颜色变化情况是_______

稀硝酸与氢氧化钠发生了中和反应。反应的化学方程式_______

3)再分别在盛有少量锌粉、铜粉的试管中加入2mL的稀硝酸,观察实验现象。

在两支试管的溶液中均冒出气泡,产生无色气体A,在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B

锌、铜都能与稀硝酸反应,产生气体A

(提出疑问):无色气体A是什么?

(查阅资料)含氮元素的某些气态物质的物理性质:

颜色

无色

无色

无色

红棕色

溶解性

极易溶于水

难溶于水

可溶于水或硝酸

(交流与拓展)通过分析资料,大家一致认同了红棕色气体B,但对无色气体A及其变化的原因有不同的看法。

①小南同学认为A不可能是,他的理由是________

②小宁同学认为A,却遭到大家的一致反对,原因是________

(实验结论)经讨论,最终一致认为A在试管口遇氧气生成了

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