为了区别O2与CO2两瓶无色气体.下列方法中可行的是 A．分别观察气体的颜色B．用燃着的木条分别伸入瓶中C．分别通入紫色石蕊溶液中D．用软塑料可乐瓶分别盛满上述两种气体.各倒入1/5容积的水.盖紧瓶盖.振荡题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

为了区别O₂与CO₂两瓶无色气体，下列方法中可行的是（）

A．分别观察气体的颜色

B．用燃着的木条分别伸入瓶中

C．分别通入紫色石蕊溶液中

D．用软塑料可乐瓶分别盛满上述两种气体，各倒入1/5容积的水，盖紧瓶盖，振荡

BCD

试题分析：A O₂与CO₂都无色无味的气体，所以分别观察气体的颜色不区别氧气和二氧化碳，故A不符合题意；B 用燃着的木条分别伸入瓶中，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，故B正确；C 分别通入紫色石蕊溶液中，变红色的是二氧化碳，不变色的是氧气，故C正确；D．用软塑料可乐瓶分别盛满上述两种气体，各倒入1/5容积的水，盖紧瓶盖，振荡，软塑料可乐瓶变瘪的二氧化碳，变化不明显的是氧气，故D正确。故选BCD。

练习册系列答案

A，B，C，D四种物质的转化关系如图所示（所需反应条件略去〕：

（1）若A为一氧化碳，C为金属单质，则D为　　；若A为H₂SO₄，B为Ba（NO₃）₂，D为HNO₃，则C为　　；
（2）若A为铁，C为铜，D的溶液呈蓝色，该反应的化学方程式是　　．

下列实验方案中，能达到实验目的是（　　）

选项	实验目的	实验方案
A	除去CaO中的CaCO₃	加足量稀盐酸，过滤
B	检验一瓶气体是否为二氧化碳	将燃着的木条伸入瓶中，观察是否熄灭
C	除去氯化钠固体中的少量碳酸钠	加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发
D	鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸	各取少量溶液于试管中，分别滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化

A-F和X都是初中化学中的常见物质，其中A、C是无色气体，B是赤铁矿的主要成分，F是红色固体，其中只有D、F为单质，X为蓝色溶液，它们的转化关系如下图所示（部分生成物已省略）：

（1）写出几种物质的化学式B       ， F          。
（2）写出反应①的化学方程式                                            。
（3）写出反应②的化学方程式                                            ，该反应属于       （填写基本反应类型）反应。

某粗盐样品中含有杂质氯化镁、氯化钙，实验室提纯流程如下：

（1）加入过量氢氧化钠溶液目的是为了除尽粗盐中的            。
（2）在过滤操作中，除用到带铁圈的铁架台、烧杯、玻璃棒外，还需要用到的玻璃仪器是     。
（3）滤液中所含的溶质除含有氯化钠外，还含有              。
（4）操作A的名称为               。
⑸样品中含80g NaCl，理论上最终所得NaCl固体的质量______80g（填“＞”或“＝”或“＜”），其原因是__________          ______________（写出一个化学方程式即可）。

鉴别下列物质的方法不可行的是（）

A．利用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳	B．利用酚酞溶液鉴别水和氨水
C．利用二氧化锰鉴别过氧化氢溶液和水	D．利用加热的方法鉴别冰和干冰

实验室区分下列物质的两种方案都合理的是（）

选项	A	B	C	D
实验内容	区分氧气和空气	区分食盐水和稀盐酸	区分软水和硬水	区分聚乙烯和聚氯乙烯
方案一	闻气味	漓加石蕊溶液	加肥皂水	点燃闻气味
方案二	带火星的木条	加锌粒	加热	观察颜色

A、B、D、E是初中常见的盐，C的俗名是烧碱。如图1所示的是这些物质的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已省略

（1）请写出下列物质的化学式：A     ，E     。
（2）写出下列化学方程式：A→C：                                                      ；D→E：                                                                             。
（3）要将没有标签的A、B、C、E四瓶溶液区分开来，某同学设计了如图2所示的实验方案，以上方案中，试剂①为         ，试剂②为        溶液。

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