题目内容
【题目】废旧手机的电路板中含有铝、铁、铜、银、金等多种金属，随意丢弃既会造成资源浪费，也会污染土壤和水体。化学兴趣小组为回收其中的铜，设计并进行了如下实验：(已知：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O；金、银不发生类似反应)
(1)将电路板粉碎成粉末的目的是___，从而加快反应速率；
(2)步骤①所得滤液中的溶质除硫酸外，其它溶质的化学式为____；
(3)步骤②中的实验现象是：固体部分溶解，_____；
(4)步骤③得到的滤渣的成分是_____。
【答案】增大反应物接触面积 Al2(SO4)3、FeSO4 溶液由无色变为蓝色 Fe、Cu
【解析】
（1）将电路板粉碎成粉末的目的是增大反应物接触面积，加快反应速率．故填：增大反应物接触面积，加快反应速率；
（2）步骤①所得滤液中的溶质除硫酸外，还有稀硫酸和铝、铁反应生成的硫酸铝和硫酸亚铁．故填：Al2(SO4)3、FeSO4；
（3）步骤②中铜和过氧化氢、硫酸反应生成硫酸铜和水，能够观察到固体部分溶解，溶液由无色变成蓝色．故填：溶液由无色变成蓝色；
（4）步骤③中铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，铁过量，故填：Fe、Cu。
小学教材完全解读系列答案
【题目】“洁厕灵”是家庭除垢的好帮手，其成分中含有盐酸．小明想测定“洁厕灵”中盐酸溶质的质量分数，取“洁厕灵”样品20g，在实验室用pH试纸和配制好的10%氢氧化钠溶液进行实验（假设其他物质不与氢氧化钠溶液反应），实验数据记录见下表．请计算“洁厕灵”中盐酸溶质的质量分数．_____
加入氢氧化钠溶液的质量/g | 0 | 8 |
样品的pH | 1 | 7 |
【题目】实验设计是化学实验的重要环节，请根据下列实验要求回答相关问题：
（活动与探究一）下图所示是用对比实验方法探究二氧化碳的性质。
实验一 | 实验二 |
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实验一：振荡3个矿泉水塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为A>B>C。其中B瓶石灰水变浑浊，此反应的化学方程式为____________________；对比A瓶与____（选填“B”或“C”）瓶的塑料瓶变瘪的程度，可证明二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。
实验二：观察到C装置中发生的现象是：干燥的蓝色石蕊试纸______，湿润的蓝色石蕊试纸_______；此实验可证明二氧化碳能与水发生反应，此反应的化学方程式是_______________________。
（活动与探究二）下图所示是用控制变量法探究影响物质溶解性的因素。
实验三 | 实验四 |
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实验三：该实验的目的是探究____________对硝酸钾溶解性的影响。
实验四：观察到的现象为氯化钠溶解于水中，不能溶解于酒精中。该实验的目的是探究__________________。（活动与探究三）下图所示是定量测定空气中氧气的含量。
实验五 | |
装置一 |
装置二 |
实验五：①装置一和装置二中气球的位置不同，装置一设计优于装置二的理由：_____________________________。
②根据下表提供的实验数据，回答问题：
硬质玻璃管的容积 | 反应前注射器中气体体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中 氧气的体积分数 |
30mL | 20 mL | 12 mL | ______%（填写数值） |
③定量实验操作中易产生误差，如果反应前气球中存在少量气体（其量小于注射器内的空气），而实验后冷却至室温，将气球内的气体全部挤出读数，导致实验测得结果______（选填“偏小”、“偏大”或“无影响”）。
