题目内容
【题目】在研究可燃物的燃烧条件时,某同学做了如图所示实验。
(1)能燃烧的是_____(填“a”“b”或“c”)处,该处燃着的白磷会很快熄灭,原因可能是_____(填序号)
A 温度降低 B 氧气耗尽 C 管内产生二氧化碳气体
(2)请分析该实验中热水的作用是①_____ ,②_____。
(3)管口的小气球可以防止_____(填化学式)进入空气,从而使实验绿色化。
【答案】a B 热水可以使水中的白磷与氧气隔绝,同时也能够提供热量 加热铜片来探究燃烧的条件 P2O5
【解析】
燃烧的条件是物质是可燃物,温度达到可燃物的着火点以上,有氧气参与。
(1)a处的白磷温度达到了着火点,能与氧气接触,故能燃烧的是a处,试管内的氧气的量少,该处燃着的白磷会很快熄灭,故选B。
(2)该实验中热水的作用是①热水可以使水中的白磷与氧气隔绝,同时也能够提供热量,②加热铜片来探究燃烧的条件。
(3)磷燃烧生成的五氧化二磷会污染空气,管口的小气球可以防止五氧化二磷进入空气,从而使实验绿色化,故化学式为P2O5。
【题目】某化学兴趣小组在探究稀盐酸的化学性质时,做了如图一所示的两个实验:
(1)写出 B 试管中反应的化学方程式___________;
(2)实验结束后,小组同学将 A、B 两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中(如图二所示), 观察到先有气泡产生,后有白色沉淀生成。同学们将烧杯内的物质进行过滤,对所得滤液的溶质成 分进行探究:
(作出猜想)
甲同学猜想:NaCl
乙同学猜想:NaCl、CaCl2、HCl
丙同学猜想:NaCl、CaCl2
丁的猜想是:_____________
(查阅资料)NaCl、CaCl2 溶液均呈中性。
(交流讨论)
甲同学认为_____________同学的猜想一定不正确,理由是:______________;
(设计实验)丙、丁两位同学分别设计如下实验验证自己的猜想:
实验方案 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
丙 | 取少量滤液于试管中,向其中滴加无色酚酞试液 | 无明显现象 | 猜想正确 |
丁 | 取少量滤液于试管中,向其中滴加适量稀盐酸 | _____ | 猜想正确 |
(反思评价)
实验结束后,甲同学认为_____(填“丙”或“丁”)同学的实验结论是错误的,理由是__________________。