题目内容

【题目】为了探究某脱氧剂的成分(由两种单质组成),进行了如下实验:

(实验观察)脱氧剂为灰黑色粉末,若在空气中放置一段时间,有红棕色固体生成。

(实验猜想)根据颜色变化,猜想该脱氧剂中含有_____________(填化学式)。

(验证猜想)为验证该种成分,进行的具体操作方法为______________

(实验探究)新取一定量的脱氧剂,将已验证的成分分离。取剩余固体与少量CuO混合,置于如图所示装置中加热。一会儿观察到黑色固体变红色,同时澄清石灰水变浑浊。

(实验结论)该脱氧剂中还含有___________(填化学式)。写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式为__________________

【答案】Fe 用磁铁吸引或加入盐酸有气泡 C CO2Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

【解析】

为了探究某脱氧剂的成分(由两种单质组成),进行了如下实验:

[实验观察]:脱氧剂为灰黑色粉末,若在空气中放置一段时间,有红棕色固体生成。

[实验猜想]:根据颜色变化,猜想该脱氧剂中含有铁:铁在潮湿的空气中容易生锈,产生红棕色的铁锈;

[验证猜想]:为验证该种成分,进行的具体操作方法为:加入盐酸有气泡产生,说明铁存在;

[实验探究]:新取一定量的脱氧剂,将已验证的成分分离。取剩余固体与少量CuO混合,置于如图所示装置中加热。一会儿观察到黑色固体变红色,同时澄清石灰水变浑浊。

[实验结论]:该脱氧剂中还含有:碳。碳在高温条件下能与氧化铁反应产生铜和二氧化碳,二氧化碳与氢氧化钙反应产生碳酸钙和水的化学方程式为:CO2Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

练习册系列答案
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【题目】兴趣小组在课外实验中意外发现:将镁条放入Na2CO3溶液中,快速产生较多气泡,有白色沉淀生成。小组同学对此进行了系列探究活动。

探究1:反应产生的气体是什么?

(作出猜想)小组同学经查阅资料和讨论,根据化学变化过程中元素不变,且反应物中含有_____三种元素,作出如下猜想:

氢气;二氧化碳;氢气和二氧化碳。

(实验1)取适量镁条、100 mL Na2CO3溶液于反应装置A中,按如图1所示方案进行实验,B中石灰水不变浑浊;C处气体燃烧,烧杯内壁有水珠。说明猜想正确。

1)反应装置A应选用图2中的_____(填写序号)。

2)小组同学讨论认为,上述实验中“烧杯内壁有水珠”作为“反应产生的气体是氢气”的证据不可靠。为使这一证据可靠,且仍能一次性地验证三个猜想,只需在图1所示方案的基础上加以改进完善。你的改进方案是_____

探究Ⅱ:快速产生气体的原因是什么?

(查阅资科)镁与水缓慢反应生成氢气:Na2CO3溶液显碱性,其溶液中除Na+CO32外,还有OH+

(作出猜想)可能是Na2CO3溶液中的某一种离子促进了镁与水的反应。

(实验2)按图3所示方案进行实验。GI中缓慢产生气泡,H中快速产生较多气泡,说明是CO32而不是Na+OH促进了镁与水的反应。

1G中实验的作用是_____

2)试剂X_____

探究Ⅲ:反应产生的白色沉淀中是否含有MgCO3

(实验3)取实验1反应生成的沉淀于试管中,加入试剂Y,根据实验现象说明白色沉淀中含有MgCO3.试剂Y及实验现象为_____,该反应的化学方程式为_____

反思交流:有些伟大的发现就是从异常现象中得到启发,通过深入研究而实现的。

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