题目内容

以下叙述的是CO2化学性质的是（　　）
A．CO2是一种无色无味的气体
B．CO2能被碱液吸收生成碳酸盐
C．CO2比空气重
D．CO2气体能制成干冰
A、CO2是一种无色无味的气体，这是CO2的物理性质；故A错误；
B、CO2能和氢氧化钠、氢氧化钙等碱液发生反应生成碳酸盐，这是CO2的化学性质，故B正确；
C、CO2比空气重，这是CO2的物理性质，故C错误；
D、制干冰是利用了CO2易变成固体这一物理性质，故D错误．
故选B．
练习册系列答案
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在2CO + O22CO2变化中的最小粒子是
A．CO、O2和CO2三种分子B．质子C．碳原子和氧原子D．中子
如图所示的实验组合，最终想证明的是（　　）
A．稀醋酸能使石蕊变红
B．二氧化碳和水都不能使石蕊变红
C．CO2与H2O反应的生成物是H2CO3
D．二氧化碳与水会反应，且生成物能使石蕊变红
21．某同学经查资料了解到二氧化碳会溶于水并与水发生反应生成酸．该同学设计了以下实验，验证了这一结论．
实验1：取一小块经紫色石蕊溶液浸泡过的干燥的纸（以下简称“纸”），往纸上滴上几滴稀醋酸，纸变红色．
实验2：取一小块纸．往纸上滴上几滴纯净的水，纸不变色．
实验3：略．
实验4：将二氧化碳通入盛有水的试管中，用胶头滴管取其中的溶液滴到纸上，纸变红
回答下列问题：
（1）实验2的目的是：______；
（2）补充实验3：______；
（3）通过上述实验说明实验4中使石蕊变红的物质是______；
（4）写出二氧化碳与水反应的文字表达式______．
甲同学用一氧化碳还原铁的氧化物，取不同质量的铁的氧化物进行实验，所得到的数据如下表所示：
实验序号铁的氧化物质量/g生成铁的质量/g
14.002.81
28.007.62
310.007.01
412.008.42
514.009.81
616.0011.22
718.0012.63
820.0014.03
（1）如果以Y轴表示生成铁的质量，X轴表示铁的氧化物质量，请用铅笔在下面坐标图上依次描出相应的实验数据的点．
（2）从图上可以看出甲进行第二次实验时，所得数据不十分可靠，故舍去．请分析造成此种结果的原因：______．
（3）请利用图回答，第二次实验时生成的铁的质量为______g（保留小数点后一位）．
（4）如果另一同学乙取了25g铁的氧化物样品，而来不及做实验，但根据上述图示，可以求出所生成的铁的质为______g（保留小数点后一位）．将你所用的方法在上图中画出．
（5）同学丙看了甲、乙两同学所做的方法后，认为只要认真进行两次实验，就可回答上述问题．请用甲同学的两组实验数据用数学方法写出丙同学的分析过程．
（6）丁同学看了上述分析过程后，认为只要一组准确的实验数据就能解决问题．他是怎样分析的？
下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述中，正确的是（　　）
A．一氧化碳和二氧化碳均有可燃性
B．一氧化碳和二氧化碳均有还原性
C．一氧化碳和二氧化碳都有毒性
D．一氧化碳和二氧化碳都是无色气体
要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合气体通过（　　）
A．水B．炽热的炭层
C．澄清石灰水D．灼热的氧化铜
按如图装置持续通入X气体，并在管口P处点燃，实验结果使澄清的石灰水变浑浊．X、Y可能是下列选项中的______（填选项序号）．
①H2、NH4HCO3 ②CO、Na2CO3
③CO、CuO④H2、Fe2O3
试用化学方程式和简要的文字表述其理由______．
2013年“6?5”世界环境日中国主题为“同呼吸 共奋斗”．旨在释放和传递建设美丽中国，人人共享、人人有责的信息，为改善空气质量，实现天蓝、地绿、水净的美丽中国而奋斗．
（1）由于______（填化学式）气体的大量排放，造成全球气候变暖．
（2）请你分别从防止大气污染和爱护水资源两个方面提出合理的具体的建议（各写一条）：
①防止大气污染的建议______；
②爱护水资源的建议______．

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