题目内容

在2CO + O22CO2变化中的最小粒子是
A．CO、O2和CO2三种分子B．质子C．碳原子和氧原子D．中子
C
本题考查的是分子、原子、离子、元素与物质之间的关系。根据分子和原子的定义，区别和联系回答本题。分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。根据二者的定义可推出分子在化学变化中能分成原子，而原子在化学变化中不能再分。所以在2CO + O22CO2变化中，一氧化碳分子和氧气分子发生了变化，分成了碳原子和氧原子，而碳原子和氧原子重新组合成二氧化碳分子，所以在此变化中的最小粒子是碳原子和氧原子。故选C
练习册系列答案
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下列有关碳及其氧化物的说法正确的是
A．金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的，性质相同
B．干冰就是固态的水，可用于做致冷剂
C．CO2不能使被石蕊染成紫色的干花变红
D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳
近年来，科学家们发现，除金刚石、石墨外，还有一些新的以单质形式存在的碳。其中，发现较早并在研究中取得重要进展的是C60分子。下列有关C60的说法错误的是
A．它的一个分子中含有60个碳原子B．它是一种新型的化合物
C．它的相对分子质量为720D．它是一种单质
碳原子的核外电子排布K(第一)层_______个电子，______________层4个电子，常温下碳的化学性质_______，自然界存在的碳单质有_______和_______
（1）金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，但它们的物理性质有很大的差异，其原因是__________________________；
（2）将几块烘烤过的木炭投入到滴有少量红墨水的水中，振荡后可观察到________；这是因为木炭具有________能力；
（3）当今世界上最重要的三大化石燃料是__________________；
在学习CO2化学性质的过程中，学生知道了用澄清石灰水可以检验CO2．
（1）在实验过程中，有两位同学分别进行了如下实验：
实验设计现象结论
小尧：向盛有澄清石灰水的集气瓶中通入二氧化碳；变浑浊二氧化碳和澄清石灰水反应生成碳酸钙
小涵：向集有CO2的集气瓶中倒入澄清石灰水；先变浊后澄清二氧化碳和澄清石灰水反应没有生成碳酸钙
你认为______的实验结果能验证CO2的性质；
（2）针对小涵实验中的现象，同学认真查阅资料发现：过量的二氧化碳能和氢氧化钙反应生成可溶的碳酸氢钙【Ca（HCO3）2】所以，常常会在实验过程中看不到沉淀．请写出反应的化学方程式______．
（3）取上述试验后的溶液进行过滤，均得到澄清透明的液体．于是，两人告诉老师，他们得到了纯净的水质．老师提出：这纯净的水质是软水吗？
两位同学分别进行了如下的实验：
实验步骤实验现象实验结论
小尧取自己的水样过滤后滴加肥皂水丰富泡沫______
小涵取自己的水样过滤后滴加肥皂水______是硬水
请解释：为什么小涵得到的水样会是硬水呢？______．
在“课内比教学”活动中，老师和化学兴趣小组的同学一起对初中化学常见物质进行了如下探究．如图是实验室制汽水配方．为了检验汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗设计了如下两个实验方案：
小燕：取汽水样品于试管中，滴人紫色石蕊溶液，观察到溶液______．
小苗：振荡汽水瓶，将产生的气体通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水______，该反应的化学方程式是______．
以上两个方案中，我认为______（填“小燕”或“小苗”）的方案是正确的．
下列装置或操作不能达到实验目的是（　　）
A．
验证CO2的性质		B．
测定空气中氧气含量
C．
比较黄铜和铜的硬度		D．
收集H2
以下叙述的是CO2化学性质的是（　　）
A．CO2是一种无色无味的气体
B．CO2能被碱液吸收生成碳酸盐
C．CO2比空气重
D．CO2气体能制成干冰

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