题目内容

【题目】根据下列结构示意图,请回答问题:

1)化学性质相似的粒子是A____________(填字母);

2)在化学反应中可以相互转化的粒子是___________(填字母)

3D是某粒子的结构示意图:①当x=______________时,该粒子是原子。②当x=8时,该粒子符号为____________

【答案】B BC 10 O2-

【解析】

由结构示意图可知,A是氧原子,B是硫原子,C是硫离子。

1)最外层电子数相同,化学性质相似,A的最外层电子数为6B的最外层电子数为6,故化学性质相似的粒子是AB

2B是硫原子,得到2个电子形成CC是硫离子,失去2个电子形成硫原子,故在化学反应中可以相互转化的粒子是BC

3)在原子中,质子数=核外电子数=核电荷数,D是某粒子的结构示意图:①当x=

时,该粒子是原子。②当x=8时,质子数小于核外电子数,是氧离子,故该粒子符号为O2-

练习册系列答案
相关题目

【题目】“空气中氧气体积分数的测定”再研究。

(回顾史实)

1774年,某科学家通过用金属汞在空气中加热生成氧化汞等实验第一次明确得出空气是由氧气和氮气组成的结论。

1)上文中这位科学家是_____

A 诺贝尔

B 居里大人

C 门捷列夫

D 拉瓦锡

2)以下微观示意图表示金属汞蒸气与氧气反应的过程,请在反应前方框内画出正确图示_____

(重温教材)

实验室常用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量(装置如图),该装置气密性检查的方法(操作·现象·结论)是_____。用化学符号写出反应式_____。理论上实验成功时的现象是_____。实际用该方法测出的氧气含量常常远低于理论值。

(提出问题)

用燃烧红磷的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量?

(进行实验)

查阅资料后,学习小组进行如下实验:

1)将数显设备(电脑等)、三种传感器(压强、温度、O2浓度)、测量装置进行连接。

2)检查装置的气密性良好。

3)打开瓶口橡皮塞,加水并调节使蒸馏水瓶和烧杯内液面相平,夹紧止水夹,打开并调试好传感器和数显设备,用酒精灯将足量红磷点燃,立即将燃烧匙伸入瓶中并塞紧橡皮塞。

4)燃烧结束后,装置冷却到室温,打开止水夹,待瓶内液面不再上升后再向烧杯中加入一定量的水,使烧杯和瓶内液面相平。在数显设备上得到的曲线图(纵坐标为O2浓度:横坐标为时间,单位为秒;压强和温度曲线仅表示该段时间内对应的变化情况)如下图所示。

(数据分析)

1)时间约为_____秒时红磷开始在集气瓶中燃烧。

2)压强曲线BD段降低的原因是_____

4)操作_____,引起了压强曲线DE段变化。

(得出结论)

根据以上探究,用燃烧红磷的方法不能准确测定空气中氧气的体积含量是因为_____

(反思与交流)

若要更精确地测量空气中氧气体积含量,你对实验的改进建议是:_____

【题目】煤是一种化石燃料,某化学小组同学对其组成元素进行了相关探究活动:

(提出问题)煤中是否含有碳元素和硫元素。

(查阅资料)

(1)二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为:SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O

(2)二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色),该反应的化学方程式为:5SO2+2KMnO4+2X=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4,其中X的化学式是__,依据的原理是___

根据上述资料,甲、乙同学进行了如下实验探究。

(实验探究)

实验1:甲同学进行了如下图所示AB两步实验:

A实验中高锰酸钾溶液褪色,B实验中澄清石灰水变浑浊。甲同学根据A实验中高锰酸钾溶液褪色,得出:煤中含有___元素,根据B实验中澄清石灰水变浑浊得出:煤中含有碳元素。乙同学认为甲同学的方案的不合理,理由是:___

实验2:乙同学设计并进行了如下图所示实验(夹持装置略去)

(实验现象)

(1)装置C中的现象是____

(2)装置D中的现象是___,相应的方程式为:___,该反应在实验室可用来检验___

(实验结论)煤中含有碳元素和硫元素。

(实验反思)

(1)将煤块粉碎成煤粉的目的是____

(2)实验中装置C的作用是____

(3)化石燃料的燃烧会产生大量的二氧化碳,使大气中二氧化碳的含量不断上升,从而导致___效应增强,全球气候变暖。

(拓展运用)

通过该探究活动知道了如何区别二氧化碳和二氧化硫,其方法是____

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